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亳州市谯城区：“一看一讲一示范”激活远教学用示范基地内生动力

　　

　　专稿：近年来，亳州市谯城区委组织部把远教学用示范基地作为提升党员远程教育质效的重要抓手，以“强规范、做精细、求实效”为目标，坚持形式、机制、成效“三向”同时发力，部署开展远教学用示范基地“一讲一看一示范”活动，通过学用基地组织观看一部农村实用技术片、邀请农技专家讲一堂实用技术课、到基地开展一次学用示范活动，建立健全常态化、规范化基地学用长效机制，持续提升远程教育学用成效。

　　

　　组织保障，活动主题“不偏移”。坚持电教远教姓“党”。实行区、乡镇（街道）、村（社区）三级管理，区委组织部将“一讲一看一示范”活动开展情况纳入基层党组织建设考评范围。村（社区）党组织书记、基地负责人、远教站点管理员相互配合、共同参与、具体落实。坚持因地制宜、因村施策的原则，灵活依托党员远程教育终端站点、各类特色产业基地等载体，打造远教学用示范基地，确保乡镇全覆盖。严格选聘技术精、能力强、素质高的专兼职辅导人员，确保能开展相关技术培训，能独立进行技术指导和教学工作，目前，已实现基地技术指导人员全覆盖。活动开展中，围绕加强基层党组织凝聚力，提升农村党员能力素质、业务技能，助推乡村振兴、基层治理等工作，把党员教育、技能培训与特色产业发展紧密结合，切实发挥典型引路和示范作用，助推学用成果转化。

　　

　　用活形式，活动内容“不空泛”。采取“线上+线下”全景实景相结合的方式，让党员群众实时学、随处学。该区党员电教中心积极整合农业农村资源，定期推送精品节目推荐，利用远教终端站点推广农作物套种、水产品养殖、果树种植等技术，“菜单式”提供学习内容。各单位以基地为“圆心”，与辖区村（社区）党组织进行红色联建，定期发放远程教育“需求意见卡”，了解基层党员群众对各种技能培训的需求意向，制定培训计划。结合“三会一课”、主题党日等，组织观看红色影视及农村实用技术类电教片，增强远教学用的感染力和实效性。注重吸纳科技特派员、农技专家、乡土能人等，组建农技宣讲队伍，面向党员群众开展分众化、对象化、互动化宣讲，针对群众存在的种植问题提前“做功课”“划重点”，现身说法、解难答疑，确保授课有内容、出实效，营造了“群众问题真讲，专家用心解答”的浓厚学习氛围。目前已开展活动百余场，覆盖党员群众3000余人次。

　　

　　规范流程，活动形式“不走样”。该区党员电教中心实地查看辖区远教学用示范基地建设情况，与基地负责人交流，结合调研情况建立健全学用示范基地规范化管理、工作人员守则等制度，明确学用示范基地职责、活动方式、活动内容等。各学用基地每季度至少开展1次远教学用活动，基地所属村党组织做好活动流程策划，做到会前有计划、次次有方案、授课有主题，全程有记录、会后有反馈，保障活动常态化、规范化开展。建立行之有效的调度激励机制，将“一看一讲一示范”活动开展情况纳入季度效能考核指标。区党员电教中心定期总结梳理出组织规范、内容丰富、示范带动效果较好的基地学用活动，在“谯城组工”微信公众号开设专栏宣传，在季度效能考核中给予相应加分并优先推荐参加省、市“双创双争”评选。对无特殊原因长期未开展活动或活动效果不好的基地，所属乡镇负责人做好提醒督导工作，对长期未整改的，撤销基地命名资格。今年以来，已推送“一看一讲一示范”活动专题3期，起到了良好的宣传带动效果。

　　

　　抓实成效，活动效果“不落空”。把开展“一看一讲一示范”活动作为一项重要任务来抓，常态化落实管理，推动“学用转化实效”向“增收致富成效”转变。深化“我为群众办实事”实践活动，组织农技专家、种植能手等利用学用示范基地开展现场示范教学，注重将教学从课堂延伸到生产实践中，强化了学用成果转化，夯实了实践根基。同时，村党组织联合基地根据周边群众及脱贫户的实际劳动能力，提供田间管理、剪枝及农作物施肥等工作岗位，增加群众实际收入，帮助群众学有所用、学有所获。区党员电教中心通过“四不两直”的方式深入基地开展调研，通过听取汇报、实地查看、一对一访谈等形式，重点查看各基地是否按照提示开展活动，观看农技片等“规定动作”是否落实到位，示范教学等“自选动作”活动主题是否符合要求，发现问题第一时间通报给相关单位，要求立即整改，并对问题整改情况逐一进行复查，真正做到以查促改，以改促进。通过加强日常监督考评，真正使“一看一讲一示范”活动落到实处。

原文链接：http://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1125262?ClassId=6172
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