政讯通中心

湄潭县中职校“四强四抓”助推党建“质效双升”

　　近来年，湄潭县中职校坚持党建引领、修技立身，聚焦思想抓牢、责任抓实、人才抓活、作风抓优，切实把党的领导融入中职校管理的各个环节，把党的建设贯穿中职校发展全过程，深入贯彻落实习近平总书记关于深化教育改革加快发展职业教育的重要论述，紧紧围绕立德树人的根本任务，持续推动党建工作“质效双升”。

　　“强学习”抓牢思想，确保“厚德能载物”。一是强化政治学习筑根基。湄潭县中等职业学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻执行党的教育方针，严格按照“厚德、明礼、强能、精技”的校训，秉承“德育为首、技能为本”的办学理念，深入学习党的十九届六中全会、习近平总书记建党一百周年重要讲话及视察贵州重要讲话精神、省委书记谌贻琴在湄潭调研时的重要指示精神、遵义市第六次党代会精神和湄潭县第十三次党代会精神，领导班子示范引领，党员干部率先垂范，不断增强四个意识，坚定四个自信，坚决做到两个维护，立德树人，培根铸魂，明德惟馨。分别采取“集中研讨+党支部学习+个人自学”模式，开展集中学习 12次、各党支部学习10次、党员干部自学10次。二是拓宽学习渠道树意识。加紧学习不放松，线上与线下齐发力，传统与现代相融合，充分利用党史学习教育、三会一课、理论中心学习组学习、开学第一课、贵州教育大讲堂等方式，召开学习研讨会、民主生活会，观看专题教育片，组织全体党员集中学习，全面加强师生员工的思想政治教育，强化大局意识、服务意识、务实意识，把“博学、笃行、合作、进取”贯穿于一切工作中，树立教职工的主人翁意识。三是加强学习管理显成效。建立健全学校各项规章制度，有奖有罚，奖罚分明，做到“依章治校、依章育人”。学以致用，严格督查，每个党政领导班子成员以普通党员身份上台讲党课，参加专题宣讲 3余场，覆盖党员、教职工171人以上。中职校党总支开展学习笔记检查60余人次，学习心得 60余人次;党员干部剖析检查材料10篇，支部剖析材料58篇。真正做到在学中思、在思中悟、在悟中干。

　　“强联动”抓实责任，确保“道远能任重”。一是上级统筹促发展。湄潭县委统筹规划，先后把水电、粮油、烟草、财会、酿造、幼师等10多个专业归口到相关部门，实行联合办学。累计开设30个专业，培养专业人才2200名，短期培训4000余人，湄潭县中职校成为黔北农村经济主战场的人才输出地，“科教兴黔”的重大作用凸显。严格分管领导履行党建工作“一岗双责”，压实中职校党委书记主体责任，确保中职校党建工作能落地生根、开花结果。二是部门联动促进步。坚持组织部主导、教育局主抓，建立中职校党支部分类定级考核细则，分别从领导班子、党员队伍、工作机制、工作业绩、家长满意度等方面重点考核，抓实党务干部“跟岗”锻炼，不断规范和提升中职校党建质量。三是总支主抓促执行。严格党委领导下的校长负责制，中职校党总支健全完善《党委会议议事决策规则》《校长办公会议事决策规则》《教师教学效果评价机制》《优化学生评教》等制度，提高决策程序和公开事项的透明度，组织集体备课、流水阅卷、月考测评、技能大赛，集中观看汇报课、观摩课、示范课，注重教学工作自查和学校定期检查，加强学科建设，夯实组织建设，优化队伍建设，建立健全长效机制。

　　“强队伍”抓活人才，确保“群贤能毕集”。一是“多梯台”引进人才。围绕计算机、汽车维修、电子、茶旅、幼儿保育等重点专业建设需求，实施人才引进计划，公开招聘、高校引进、本土培养，充实壮大专业技术人才，不断为中职校人才发展赋能、干部储备增量、教育骨干提质。截至目前，通过事业单位招考、高校现场招聘会、人才博览会等渠道多梯度引进硕士研究生9人、本科48人，整体提升教学师资水平。二是“多平台”培育人才。积极培养入党积极分子，动员业务骨干向党组织靠拢，建立党员、业务骨干“双培养”机制。2021年以来，在教学专家、学科带头人、优秀青年教师等群体中发展党员4人。聚焦内部培训、上挂学习、劳务派遣、轮岗交流，通过请进来指导、派出去锻炼、推上去学习，全面推进学习型、专业型、技能型人才队伍建设。三是“多奖台”激励人才。建立完善教学设备、学校环境、宣传推荐等激励机制，根据教职工的任职年龄、工作能力、知识储备、心理认知，合理安排岗位，充分调动积极性。坚持物质激励和精神激励并重，内在激励和外在激励并举，学校发展和个人发展并进。保障解决岗位编制、福利待遇、晋升培训，多举措为各类人才提供“奖台”。2021年，中职校采取保留工资待遇、返岗学费报销，支持1名教职工在职考研，培养学科带头人10人。

　　“强纪律”抓优作风，确保“廉洁能正派”。一是推进“常态化”教育。组织观看党风廉政警示教育片《警钟长鸣》、集中学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》《党的十九大以来贵州省查处违纪违法党员干部案例警示录》，深入开展党风廉政建设专题学习，坚持抓早抓小、防微杜渐，实行监督管理常态化，以鲜活案例警示干部，做到早预防、早提醒、早警示，不断推动作风纪律走深走实。二是实行“网格化”监管。按照组织发动在网格、责任落实在网格、问题解决在网格的原则，建立“1名党员+1名教师+1名班干部+多名学生”的“1+1+1+N”网格化管理模式，实现2400名在校生管理服务全覆盖。三是实现“规范化”提升。成立作风教育督导工作领导小组，明确学校党总支书记、校长为组长，党总支副书记、副校长为副组长，各处室负责人为成员，推选作风正派、清正廉洁、德高望重的老教师组成专班负责作风教育督导工作。经多方调研、交流座谈，中职校党总支委员会下发了《关于加强校风、教风、学风、考风、班风“五风”建设的意见》，严格督导通报，并纳入个人考核，实行一月一公示，规范提升全校作风建设更上一台阶。(湄组轩)

　　

原文链接：https://www.gzzzb.gov.cn/cmsFront/contentFront/105000/11201015/1640921324565006.htm
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。