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让党课更具“抬头率”

　　

　　

　　党课教育是党内组织生活的重要内容，但有的领导干部讲党课是“念”字当头，要么对着稿子一念了之，要么拿着文件开部署会，如此党课，听者只能是“左耳进右耳出”。党员领导干部讲党课远不能局限于念讲稿，要紧跟时代步伐、回应党员关切、贴近火热实践，用形式多样、丰富内容、优良质效“圈粉”更多党员，提升课堂“抬头率”。

　　党课要吸引人，内容为王。1940年，贺龙同志给晋绥军区党员干部训练班讲党课时，摆了三样“活教材”：一碗小米，一双布鞋，一碗清水和一条游动的小鱼。围绕“米、鞋、水、鱼”，贺龙讲清了紧紧依靠群众、密切联系群众、全心全意为人民服务的道理。必须多紧扣实际、切合实际、贴近实际，用事实来说话、用故事来说理，多讲些案例、多讲些身边的人与事，可亲可近、可学可用，切忌空对空，从概念到概念。要把道理寓于故事中，把概念融入案例中，通过讲故事揭示大道理，通过讲案例阐释新概念，让每一位党员都能从党课教育中有所思、有所悟、有所得、有所获。

　　不断创新讲述方式才能提升党课趣味性，增强吸引力和感染力。可采取探讨式教学、轮流式讲学、互动式促学、送课上门、一线讲学等方式，边叙事、边说理，边对照、边点评，边总结、边启示，让党员干部全身心参与其中，激发党员学习兴趣和求知欲望。要根据不同对象、不同场合，采用灵活多样、便捷有效、群众喜闻乐见的方式讲党课。特别是在“老少边贫”地区，讲课人员要更加注意衣帽穿戴、服饰搭配，力求“官话土说”、老话新说、套话少说、废话不说，让党课更接地气，真正克服一些党组织党课教育单向灌输、空洞说教、语言生硬、枯燥乏味和缺乏亲和力、吸引力的问题。

　　感动自己才能感动受众，上党课既是思想交流，也是情感交融，一堂通俗易懂、生动活泼的党课，唯有用心倾注真情实感，融入身边真实案例，把“大道理”与“大白话”融为一体，用乡音土语与党员干部交流，才能让党员干部有所触动、引发共鸣。应聚焦党员教育重点、群众关注热点，把“生动”贯穿全过程，将理论语言转化为方言俗语、网络热语，多讲“微故事”，善借“活教材”，用生动的语言、真挚的情感上党课，讲透党的声音、走进党员心窝，达到春风化雨、提神鼓劲效果。

　　赵德仁（晋宁区委组织部）

　　

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