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旌德县：突出“三个维度” 破解农村党员教育管理“三道难题”

　　

　　专稿：近年来，宣城市旌德县紧密立足农村党员教育管理实际，聚焦破解农村党员“教育培训难集中” “参与村务不积极” “作用发挥不明显”等难题，通过突出形式创新、严管厚爱、学用结合“三个维度”，全方位、多层次、立体化推动农村党员教育管理走深走实走新，进一步增强农村基层党组织凝聚力、战斗力。

　　

　　突出形式创新，让教育“更有味”，破解农村党员“教育培训难集中”的问题。按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以支部为据点，在培训形式上“出新”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。“阵地课堂”集中学。依托远教站点、“沉浸式”红色主题党日活动基地等场所，构建主题鲜明、层次递进、立体多元的党员教育阵地，开展集中培训、宣讲、交流等活动，为锤炼党性修养“充电蓄能”。今年以来，成功举办全县“春早”行动农村党员培训示范班、村党组织书记培训班等系列班次；鼓励优秀党员、先进典型模范到红色教育基地开展现场教学、特色宣讲活动，引导农村党员在实景实境里“沉浸式”聆听红色故事、接受党性教育、传承红色基因。“云端课堂”线上学。依托先锋系列平台及农村党员微信交流群，搭建线上“自学+促学”平台，开设“远程教育精品节目推荐”“担当作为好支书”“今天我来读”等多个特色专栏，推送优质党员电教片、基层党员典型、理论政策知识等信息，引导农村党员“随身”学习、“指尖”交流，实现“把支部放在网上、把党员连在线上”，累计完成线上农村党员学习教育培训近万人次。 “实践课堂”沉浸学。充分发挥当地种植养殖能手、工厂生产技术员、农技特派员等群体力量，灵活运用“答疑式”“互动式”“研讨式”授课方式，将教室由室内延伸到户外、将理论学习拓宽到农技培训，把培训班办在田间地头，通过手把手现场示范教学，在具体实践中提高农村党员的理论水平和生产经营技能。

　　

　　突出严管厚爱，让激励“更有力”，破解农村党员“参与村务不积极”的问题。通过“管理+激励”机制，激发农村党员特别是村“两委”干部参与村务活动、服务农村、回馈家乡的积极性、主动性。“铺路子”精准优选。把政治标准放在首位，严格执行选任标准，做好村“两委”换届工作，让政治过关、廉洁过关、致富带富能力和服务能力强、善做群众工作、群众口碑好的优秀人才进入村（社区）“两委”队伍。选优配强党组织书记，采取“回请+内培+交流”相结合方式，切实发挥“传、帮、带”作用，让后备干部在实践锻炼中不断成长成才。全县能人进村“两委”班子比例占63%，班子学历、年龄、经历等实现“一升一降一优化”。“搭台子”多维培育。针对村务财务管理、生产经营项目、法律法规等内容，开展定制化培训，着力解决村“两委”干部的经验盲区、知识弱项和能力短板等问题，切实提高村干部的村务管理水平和发展村级集体经济的能力水平。通过开展“应知应会”大练兵、“晾晒比武”大擂台，“名村挂职、书记领办、党建项目”大机制等“总体战”，让村“两委”干部在创先争优中学习先进，在比试竞争中凝聚团结。“开方子”正向激励。发挥党组织关怀与激励作用，做到党员教育严管与厚爱相结合、激励和约束并重。采取民主生活会、组织生活会、民主评议党员等方式，定期进行谈心谈话活动，动态立体掌握党员思想动态、工作动态。从“四议两公开”工作法切入，针对决策重大事务广泛征求党员的意见，及时采纳“金点子”和“好办法”，努力把党员培养成乡土人才、把乡土人才中的先进分子培养成党员、把党员乡土人才培养成村“两委”干部，提高广大农村党员共谋、共创村级事业的热情。

　　

　　突出学用结合，让党员“更有为”，破解农村党员“作用发挥不明显”的问题。将农村党员教育成效落脚在“服务为民”“工作争先”上，在“定岗定责”中发挥党员先锋模范作用。激励善为。推深做实农村党员“积分制”管理，结合镇村党建品牌，分级分类设立百分制评分体系，对积极认领“党员责任区”上岗履职践诺的给予加分鼓励，对得分靠前、表现突出、群众口碑好的农村党员进行荣誉表彰，并优先纳入村级后备干部队伍库，全年更新储备村级后备干部135名。有岗有为。召开支部党员大会裁定农村无职党员岗位和职责设定，坚持人岗相适设立政策法规宣传、科技助农、环境卫生治理等多个“党员先锋岗”，无职党员结合自身特长优势认领岗位，让党员“无职位”但“有责任”，想干事有渠道，并根据岗位职责提出一句话承诺，通过承诺内容在公告栏公开、上墙张贴至包保群众家中等方式，督促党员定期履职接受监督。实干作为。结合“我为群众办实事”、抓党建促乡村振兴等实践活动，组建一批党员志愿服务队，通过开展科技助农、基层治理、文化宣讲、防汛抗旱等志愿服务活动，不断提升农村党员服务基层、服务群众能力。今年6月，面对严峻汛情，全县农村党员以“汛”为令，迅速组建党员志愿服务队，赴防汛救灾一线开展河流、道路、入户巡查，全力做好群众转移安置、清淤疏洪、灾后重建等工作，全力筑牢守护人民生命财产安全的“红色堤坝”。

原文链接：https://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1168317?ClassId=121
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