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绩溪县：三个转变推动党员教育“走新”又“走心”

　　

　　专稿：近年来，宣城市绩溪县坚持在党员教育上下功夫，积极探索党员教育新形式，持续在谋划部署、载体创新、培训效果上发力，有力有效破解内容同质、师资薄弱、形式僵化等问题，不断推动党员教育融入日常、抓在经常、落在平常。

　　

　　突出科学谋划，变“供需脱节”为“供需对接”。坚持把党员教育培训作为一项重要工作来抓，建立“组织部门牵头+基层党委配合+基层党组织推进”的“三级联动”制度，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，着力提升党员教育针对性、实效性。坚持按照“干什么学什么，缺什么补什么”原则，把全县培训对象分为党员干部、农村党员、企业党员、流动党员等类型，根据不同培训主体划分培训班次，围绕基层党建、基层治理、乡村振兴、生态文明、文化旅游、集体经济发展等内容，采取“理论学习+现场教学+案例分析+研讨交流+知识竞赛”的方式，开展党员冬训春训、村级干部轮训等教育培训，满足党员精准化教育需要。完善课后评价机制，从授课内容、授课方式以及服务实践等方面对党员教育师资、培训效果等进行跟踪反馈，及时收集参训党员的意见建议和结果反馈，引导其优化课程、创新载体，为后续制定培训计划提供参考，推动党员教育培训工作更有力度、更有深度。

　　

　　突出靶向施策，变“单线出力”为“多维发力”。针对师资薄弱、结构单一问题，按照“专兼结合、优势互补”原则，构建“讲师团+资源库”。作为党员教育师资库的主干力量，发挥好县委党校专职教师政治强、业务精、功底厚优势，通过专题授课、赛课评课等形式，对师资力量进行高标准辅导。围绕党的创新理论和县域经济社会发展情况，立足本地资源优势和党员需求，开展课题研究、综合调研等工作，开发《徽文化及其时代价值》《新四军皖南山地游击斗争史及其现实启示》《见证初心的徽杭古道》等地方特色课程，全面提升“专职”师资队伍授课水平，推动课程质量优化提升。采取日常掌握、部门推荐等方式，从思想政治素质过硬、实践经验丰富的基层党组织书记、先进典型人物、离退休干部、党务工作者、专业技术人才、“土专家”和“田秀才”等人员中择优选聘政治立场坚定、理论素养深厚、语言表达等能力突出的人员担任“兼职”师资，形成多元化的师资队伍，切实满足不同层次、不同领域党员教育需求。

　　

　　突出载体创新，变“刻板单一”为“生动鲜活”。针对课程形式单一、模式僵化问题，整合资源、创新载体，切实提升党员教育吸引力、感染力。坚持探索“云端”教学形式，创设“固定＋随时”“线下＋线上”等模式，以开展“学习身边榜样”“党课开讲啦”活动为契机，组织身边榜样、党员领导干部、致富带头人等讲党课。以微党课的形式引导年轻党员参与角色扮演，亲身体验不同历史时期或现实情境下的心理状态和过程，增强党员的身份认同感与使命感。2023年以来，拍摄《申书记的三部曲》等微党课19部。积极探索以情入景、融景于情的“情景课堂”，让党员走出教室、跳出书本，“亲历”学习场景，提升党员教育的实效性。积极将红色资源转化为党员教育的生动教材，组织观看《李夏·在路上》等廉政教育片，深度串联徽州味·道小镇客厅、伏岭镇革命历史纪念馆、荆州乡李夏烈士纪念广场、皖南黄高峰青年学习学院、绩溪博物馆等本地地标，以实物、实景、实例为载体，让党员干部群众在身临其境中增加学习兴趣，在耳濡目染中汲取红色精神力量。

原文链接：https://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1168232?ClassId=121
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