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旌德县：打好“组合拳”锻造干部队伍“基本功”

　　

　　专稿：近年来，旌德县全面贯彻落实全国、全省、全市组织工作会议精神，积极探索新时代干部教育培训的新模式、新途径，通过把握培训需求、优化培训方式、严格培训考核等方式，有效激发干部学习教育和干事创业积极主动性，激活干部教育“新引擎”，全面建强干部队伍。

　　

　　以“干什么”明确“学什么”，“按需定制”把准培训需求。为了确保干部教育培训的针对性和实用性，旌德县深入开展需求调研，确保培训计划紧扣全县高质量发展需要，精准把脉培训方向。一是精准定位需求。建立干部教育培训计划申报制度，全面掌握干部教育培训需求信息，综合考虑培训对象、人数、时间、课程安排、经费来源等因素，按照优化整合、合理安排、分期有序的原则，合理筛选培训项目。二是精准划分领域。建立全县干部培训台账，对全县干部受训情况及时登记仔细梳理，结合不同层次、类型、岗位特点和干部专业能力素质需求，重点针对乡镇党政正职、县直单位主要负责人、基层党务干部、优秀年轻干部、村（社区）干部等5类干部群体，实施专业能力提升培训。三是精准实施调训。对重要岗位、专业性岗位的干部实行点名调训，做到按需施教、因材施教，全面提高领导干部、年轻干部、党务干部等各级各类干部的参训率。旌德县已连续4年将科级干部、基层党务干部、村（社区）干部能力提升培训纳入主体班次计划，累计培训干部4100余人次。

　　

　　以“新形式”满足“新诉求”，“多元融合”创优培训方式。将教育培训班次普遍性要求与不同层次、岗位干部特殊性需要相结合，针对干部思想上的疙瘩、工作上的难题、能力上的短板，定制培训“菜单”，精心设计教学内容。一是推行“课堂讲授+现场教学”模式。在加强课堂讲授的同时，组织干部到先进地区、重点项目现场进行实地考察学习，让干部在实践中增长见识、开拓视野。近两年来，组织干部、企业人才到上海、湖州、苏州、芜湖等地进行现场教学6次，培训干部200余人次。二是开展“案例教学+互动研讨”活动。力戒“灌输式”和“填鸭式”学习，选取具有代表性的案例进行深入剖析，引导干部进行互动研讨，激发干部的思维活力和创新能力。今年以来，共开展案例教学和互动研讨活动14次，培训干部178人次。三是运用“线上自学+线下集中学”方式。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，组织干部开展相关网络课程专题学习，将学习融入日常、抓在经常；同时充分利用网络平台优势，筛选优质师资课程，在主体班次中设置“名师名校”网课专栏，以直播课、录播课等形式，不断提升培训质效。

　　

　　以“严管理”保障“好教学”，“严格考核”提升培训质效。严格落实中央及省市加强干部教育培训管理有关规定，实施学风纪律建设计划，将从严管理贯穿培训的全过程。一是完善管理机制。制定详细的培训管理制度，明确考勤、手机入柜管理等制度，把学风纪律教育作为开班“第一课”，组织学员认真学习学员管理规定，切实加强纪律管理。及时召开2024年新录用公务员见面会，组织新录用人员集体谈心谈话，精选优秀前辈分享经验，通过召开座谈会、集中宣誓等方式，开展廉洁从政交流发言，引导年轻干部修身律己树立良好形象，通过入职“第一课”帮助快速适应新环境，转换新角色、胜任新岗位。二是强化过程监督。实行“临时党支部+组织员”班级管理制度，在每期主体班次上建立临时党支部，挑选组织能力强、工作认真负责的党员兼任班委，加强对干部学习情况的监督，及时发现和纠正问题。建立年轻干部思想动态监管监测体系，完善干部谈心谈话制度，准确掌握年轻干部的思想动态、工作情况和“八小时外”的生活情况，做到早提醒、早教育、早纠正。三是注重结果运用。建立“旌德县干部教育培训档案”，对学员参加业务培训、专题培训、组织调训，以及干部跟班学习、结业考试情况、请销假情况分类建立学习培训档案，如实记录学员教育培训情况，全程跟踪，准确作出结业鉴定，并按比例评选出优秀学员，予以适当奖励。创新建立金融请派、驻企选派、乡镇上派、县直下派、招商外派、强化干部实践锻炼的“五派一强”六维培养体系，持续选派优秀干部到长三角地区跟班学习、选派专业型干部到重点经济部门（乡镇）挂职锻炼。

原文链接：https://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1166526?ClassId=121
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