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兴仁市：加强全过程管理 推动农村党员教育提质

　　为加强农村党员教育培训,兴仁市围绕培训前、中、后全过程,通过精准制定培训计划、系统化确定培训内容、多元化储备培训师资、灵活化丰富培训方式、常态化检验培训效果,破解农村党员教育培训针对性不足、吸引力不够等问题,全面提升农村党员综合素质能力。

　　精准化制定培训计划

　　通过实地走访“查”、座谈交流“听”、随机抽样“问”、资料分析“比”等方式,围绕农村党员教育培训需求、师资队伍建设等开展调研,综合分析调研结果,全面摸清农村党员教育培训基本情况,精准掌握培训需求,以年度为单位,按照“贴近实际、贴近基层、贴近党员”工作思路,分级精准制定教育培训计划。依托县乡两级党校、远程教育平台、新时代文明实践所(站)等,组织开展全覆盖轮训,通过分类别设置、分层次培训、分领域学习,确保培训精准性。目前,制定培训计划17个。

　　

　　系统化确定培训内容

　　在内容上综合考虑提升农村党员综合素质,把党的创新理论作为培训的必修课,将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的首课,将党内法纪法规作为必学内容,并结合不同班次培训时间段调整充实党的创新理论学习内容,确保学习内容的即时性。聚焦党员群众关注的热点难点堵点痛点,以及乡村振兴、基层治理等重点工作,结合农村党员、外出务工党员作用发挥特点,设置各类业务课程、实践课程、实操课程、体验课程等,确保培训内容的多样性,推动理论、业务、实践等综合能力提升。

　　

　　多元化储备培训师资

　　围绕政治素质提升、业务能力提高、作用发挥有效,整合各级领导干部、县乡两级党校师资、市直部门业务骨干、优秀党务干部、各类先进典型、“两代表一委员”等人员力量,按照兼职与专职相结合的方式,组建党员教育师资队伍,同时将乡村振兴骨干、“土专家”“田秀才”等纳入师资库管理,打造党校教师+党政领导+专家学者+N“多位一体”师资库。采取“市级讲师走下去、党员干部上讲台、乡土人才进课堂”的方式,全方位保障农村党员教育培训需求。目前,储备师资力量292人。

　　

　　灵活化丰富培训方式

　　创新探索“课堂+基地+实践”相结合的教学模式,在课堂教学中,综合运用讲授式、案例式、访谈式、研讨式等教学方法,增加课堂教育互动感。整合红军海河战斗遗址、警示教育基地、名支书工作室、乡村振兴示范村等,串点连线,将教育培训课堂搬到现场,通过看、听、说、议相结合的形式,增强教育培训感染力。结合农村外出务工党员多的实际,依托“兴仁党建”微信公众号、视频号等新媒体平台,探索线上学习教育模式,策划制作一批漫画、动漫、视频等形式学习素材,打破传统时间、空间限制,构建随时随地、掌上学习的教育培训格局。

　　

　　常态化检验培训效果

　　建立双向评价机制,将党员学习态度、互动效果、纪律遵守等作为培训结果评价的重要内容,对参训表现进行考评。发放《教学质量评估表》,组织参训党员对课程设置、师资水平、教学管理、培训效果等教学质量开展满意度测评,将评价结果作为提升培训质量的重要依据。落实跟踪评估,不定期对乡镇(街道)组织农村党员教育培训情况进行抽查,并将农村党员学习培训成果转化等情况进行评估,及时研究解决党员教育培训工作中出现的困难和问题,确保培训取得实实在在成效。

　　

　　信息来源:黔西南州委组织部

　　一审(撰稿人):李莹贤

　　二审:李莹贤

　　三审:赵一飞

　　编辑:彭珺瑞

原文链接：https://www.gzzzb.gov.cn/jypx/djzh/20240429/20240429_343648.shtml
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