政讯通中心

彬州：坚持“四个强化”提升远程教育质效

　　彬州市围绕党员素质和能力提升，立足远程教育“微阵地”，坚持“四个强化”，在提升学习效果、培养典型示范、学用转化实效上，破难题、出亮点，推动党员教育工作走实走深提效。

　　强化组织领导。制定《彬州市2023年党员干部现代远程教育工作要点》《彬州市远程教育学用工作提升行动实施方案》，明确镇（街道）党（工）委、村（社区）党支部书记第一责任人职责及“六有”建设标准，将远程教育工作纳入基层党建目标考核内容，不断强化远程教育工作责任制，形成上下联动、齐抓共管的良好工作格局。

　　强化制度建设。建立健全远程站点管理、设备使用管理、节目播放及“固定学习日”等规章制度，要求各站点按照年初规划任务、季度确定主题、月初制定计划、月末检验效果的总要求，深入推进党员学习教育。将线上学+线下行的模式与主题党日、“三会一课”、中心工作等结合起来，组织开展集中教学和个性化学习，确保每名党员每月集中学习不少于4次，个性化学习开展经常，有效提升党员队伍的整体素质。

　　强化日常管理。实行市、镇（街道）、村三级管理，村党组织书记、基地负责人、远程教育站点“AB”管理员相互配合、共同参与的日常管理模式，确保24小时学习不空挡。依托远教学用示范基地开展“送政策、送信息、送技术、送服务”等系列活动，30名科技特派员及专业人才走上田间地头，开启全天候精准服务、远程服务、动态服务，手把手教会农民科学种植、养殖、病虫害综合防治等，提升学习的时效性和针对性。

　　强化监督考核。制定《彬州市党员干部现代远程教育教学服务平台、终端站点管理考核办法》，采取半年抽查、年终全面考核的模式，对基地网络站点人员配备、设备维护管理、成效转化、示范带动能力等进行考核，并逐项赋分、排名，实行末位淘汰机制，先后取消三个不合格站点，撤销两个管理不规范、作用发挥不明显的学用示范基地，全面提升远程教育质效，激发乡村振兴的新活力。

　　供稿：彬州市委组织部

　　责任编辑：刘洁玉

原文链接：http://www.sx-dj.gov.cn/a/gbjy/20231009/99535.shtml
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。