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聚焦与传承：用辽宁“六地”红色文化资源涵养时代新人

　　文化兴则国运兴，文化强则民族强。习近平总书记在党的十九大报告中指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十八大以来，党和国家高度重视保护红色资源，反复强调要用好红色资源、传承红色基因。红色基因是革命精神的传承，决定着红色文化发展方向。红色文化是我们党在百年艰苦奋斗征程中积淀的宝贵财富，特别是地方红色文化是落实高校育人的“活教材”。辽宁省第十三次党代会报告提出，深入阐释辽宁“抗日战争起始地”“解放战争转折地”“新中国国歌素材地”“抗美援朝出征地”“共和国工业奠基地”“雷锋精神发祥地”的丰富内涵和时代价值，传承红色基因，赓续精神血脉。辽宁省教育厅印发《辽宁“六地”红色文化资源融入思政课教学的实施方案》，阐释辽宁“六地”内涵和育人功能，充分发挥辽宁红色文化资源重要作用，打造具有辽宁特色的思政课。讲好辽宁红色故事，传承红色基因，赓续红色血脉，推动红色文化资源“亮”起来、“活”起来、“热”起来，充分发挥其育人功能，是高校教育工作者义不容辞的责任。

　　以史育人，用好“六地”红色资源精神财富

　　回望来时路，百年党史激励人心，创造伟大胜利荣光；奋进新征程，更要推动党史学习教育常态化长效化。2022年3月，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，提出要巩固拓展党史学习教育成果，更好运用党的百年奋斗重大成就和历史经验，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局。在百年党史奋进征程中，辽宁始终与党的伟大事业同频共振，与中国共产党实现中华民族伟大复兴的使命紧紧相连，积淀了一大批有价值的红色文化资源。“六地”是辽宁红色历史、红色故事、红色精神等红色文化资源的集中凝练，具有深刻的精神内涵，对高校青年学生理想信念滋养具有重大意义。正如习近平总书记对新时代青年寄予的殷切期望，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”第一批纳入中国共产党人精神谱系的抗战精神、抗美援朝精神、雷锋精神、劳模精神等伟大精神，其红色根基都在辽宁。这些红色精神虽然跨越百年时空，却历久弥新，红色基因已深深地融入辽宁人民的精神血脉，为高校青年学生理想信念教育注入强大的精神动力。

　　以情育人，激发青年学生对红色文化情感共鸣

　　“六地”是辽宁红色文化的缩影，从历史维度对辽宁红色资源进行生动再现，在全国引起强烈反响，尤其是在高校青年学生中引发了热烈情感共鸣。在这片哺育辽沈人民的黑土地上，发生过很多可歌可泣的红色故事，涌现出了许许多多英雄楷模。“六地”中的每一地，都是百年党史中红色辽宁的闪光点，震撼人的心灵。利用情感上的共鸣，增强每一个辽宁人特别是高校青年学生在思想上的认同感，进而促进其行为上的向心力与持久力，是新时代红色文化滋养学生的重要方式。

　　“六地”红色文化中，雷锋精神是最广为流传并易于行的精神。雷锋精神鲜活地反映了中国共产党人的伟大精神特质，映射出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的精神属性，是时代的产物。新时代高校青年学生，要把雷锋精神融入学习、生活、工作的全过程，用实际行动践行雷锋精神，厚植爱国主义情怀，以雷锋精神所展现的“忘我的精神”“进取的锐气”，为辽宁全面振兴、全方位振兴贡献智慧和力量。

　　以行育人，把握“六地”红色资源的实践属性

　　“六地”蕴含着丰富的思想内涵和时代价值，具有较强的育人功能。习近平总书记要求，坚持理论性与实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性。对于高校来说，要把辽宁“六地”红色资源转化为育人的实践抓手，用好辽宁红色资源，讲好辽宁红色故事，全方位展示辽宁红色文化的魅力，多维度呈现辽宁的红色印记，助力振兴发展。

　　把握“六地”红色资源的实践属性，利用好红色资源的育人功能。一是坚持党对教育工作的全面领导，坚持办好中国特色社会主义教育，聚焦立德树人根本任务，理直气壮地用好辽宁红色资源。二是充分挖掘辽宁“六地”红色资源中的伟大精神，特别是纳入中国共产党人精神谱系的一系列伟大精神，组织实地调研学习，溯源精神血脉，体现红色资源的时代价值。三是聚焦文化强省建设，从文化向度深入阐释“六地”的丰富内涵和时代价值，用辽宁“六地”红色资源鼓舞人、激励人、感染人，打造具有辽宁文化特色的红色亮丽名片。四是充分发挥辽宁红色资源的育人功能，推动高校人才培养模式改革创新，开创辽宁教育事业新局面，积极构建“大思政”格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　坚持文化自信，弘扬“六地”红色文化

　　习近平总书记在党的十九大报告中提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的战略要求，彰显了中国共产党高度的文化自觉。从文化自觉到文化自信的认识过程，是党对社会主义精神文明认识不断发展的过程。红色文化正是发展中传承下来的优秀中华文化，是马克思主义中国化的新成果，是中国共产党领导中国人民在革命、建设改革进程中创造的精神文明成果。新时代，坚持以马克思主义为指导，在实现中华民族伟大复兴实践中，如何不断增强文化自信，深入挖掘革命建设中的优秀中国精神与文化，特别是红色文化的深刻内涵，如何传承红色文化基因，合理开发利用红色文化资源，增进红色文化自信，是一个新课题。

　　坚持立德树人，发挥“六地”红色文化的时代价值

　　习近平总书记强调，高校立身之本在于立德树人。百年党史既是一部伟大的实践史，也是一部生动的文化史，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的产物。辽宁“六地”记录了百年党史中发生在辽沈大地上的重要历史事件，具有很强的吸引力、感染力、传播力，对高校青年学生价值塑造、立德树人根本任务落地落实具有重大意义。

　　发挥辽宁“六地”红色文化的时代价值，要坚持思政课程与课程思政相统一原则，把“六地”红色资源融入高校德育、智育、体育、美育、劳动教育，推进“三全育人”“五育并举”，落实立德树人根本任务。从辽宁“六地”红色资源中充分挖掘爱国主义、理想信念、奉献精神、集体主义等德育教育要素，采用讲党史、唱红歌、诵经典以及现场观摩、实践教学等方式，扎实推进高校青年学生德育教育。要让辽宁红色文化在高校青年学生中入脑、入心、入行，引导青年学生积极投身辽宁全面振兴、全方位振兴生动实践，以德智体美劳各方面教育锻造能够担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　坚持守正创新，运用“六地”红色文化推动高校育人新发展

　　习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话强调，我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新。辽宁是共和国工业奠基地，诞生了新中国工业史上的1000多个“第一”。新中国成立之初，辽宁人用“敢教日月换新天”的铮铮誓言和不懈奋斗，创造了举世瞩目的成绩，奠定了共和国工业发展的根基。在辽宁老工业基地激情似火的青春岁月，涌现出一大批闻名遐迩的全国劳动模范，包括孟泰、尉凤英、王崇伦等，他们用实际行动诠释了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神。如今，由沈阳铸造厂改造扩建而来的中国工业博物馆，气势磅礴地矗立在铁西区。在这里，依然能够感受到“重工业摇篮”的气息，领略到国之重器的重担，品味到积淀百年的工业文明。一台台看似陈旧的机器、一幅幅感人至深的照片，是连接着情愫与精神、文明与历史的红线，鲜活呈现辽宁工业发展的轨迹，展现着共和国装备制造业的发展历程，是中国工业的精神坐标。

　　大学文化与城市文化共荣共生。大学文化在引领社会发展的同时，也要从城市文化中汲取滋养。当前，辽宁正处于实现全面振兴、全方位振兴新突破的关键期，辽宁高校也应传承红色文化，不断从辽宁红色文化中汲取精神力量，构建支撑辽宁振兴发展的人才培养体系、学科生态体系、科技创新体系、科技成果转化体系、人才队伍建设体系，为辽宁全面振兴、全方位振兴提供强有力的人才保障、科技支撑和文化引领。

　　作为高校教育工作者，肩负为党育人、为国育才的重要使命，必须要用好辽宁“六地”红色文化资源，深入阐释辽宁“六地”的丰富内涵和时代价值，充分发挥红色资源育人功能，重温红色历史、宣讲红色故事，夯实青年学生理想信念之基。在新的赶考之路上，要始终把“六地”红色文化资源深深地融入辽宁人民精神血脉，传承红色文化、赓续红色基因，用红色文化涵养时代新人、激发青年的使命担当。

　　（作者：东北大学副校长、东北大学马克思主义学院教授 孙雷，东北大学马克思主义学院博士研究生 乔滟扬、刘盼盼）

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