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省纪委监委各派驻纪检监察组学习贯彻《纪检监察机关派驻机构工作规则》（二）

　　近日，中共中央办公厅印发了《纪检监察机关派驻机构工作规则》（以下简称《规则》）。连日来，福建省纪委监委各派驻纪检监察组纷纷召开专题会议，传达学习贯彻《规则》。

　　驻省委办公厅纪检监察组召开组务会议，专题学习《规则》，提出贯彻意见。会议强调，全组干部要深刻认识领会《规则》发布的重要意义，坚持对照《规则》强化自身建设，健全工作制度，完善议事决策机制，持续推动派驻监督工作规范有序、协同高效，确保监督全链条、全方位覆盖，把派驻组织优势转化为实实在在的监督新效能。自觉把《规则》转化为“两个维护”的生动实践，坚持运用“全周期管理”思维，不断强化“派”的权威、灵活运用“驻”的优势，紧密结合综合监督单位工作业务特点，聚焦主要矛盾、锚定痛点堵点，做实做深政治监督，发挥好监督保障执行、促进完善发展作用，持续提升“三不腐”综合功效。

　　驻省生态环境厅纪检监察组召开专题学习会，组织全体干部认真学习《规则》。会议强调，要聚焦主责主业，更好发挥政治监督作用，认真抓好《规则》的学习贯彻。在原原本本、逐条逐项学习的基础上，把《规则》学习与深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、深入推进纪检监察体制改革实践结合起来，全面理解把握《规则》的丰富内涵、主旨要义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。按照《规则》规定的工作职责、履职程序，深化对驻在部门的政治监督、日常监督、专项监督，强化与其他监督统筹衔接、有机统一，不断增强“三不腐”综合功效，着力营造全省生态环境系统风清气正、廉洁自律、担当尽责、干事创业的良好政治生态。

　　驻省应急厅纪检监察组召开会议，传达学习《规则》，对照要求开展研讨。会议要求，全组干部要原原本本、逐字逐句深入学习《规则》内容，做到“常学常新”，并将其作为今后开展工作的“标尺”，切实把各项要求落到实处。对照《规则》内容查漏补缺，结合本组工作实际，抓规范促提升。树立系统思维，把《规则》与其他法规制度贯通起来，一体理解把握、一体执行运用，促进系统集成、协同高效，不断提高纪检监察干部依规依纪依法履职水平，推进派驻监督实现从“有形覆盖”到“有效覆盖”提升，切实把监督保障执行的成果转化为促进完善发展的成效。

　　驻省林业局纪检监察组召开专题会议，迅速传达学习《规则》。会议强调，要把学习贯彻《规则》同学习习近平总书记关于党的自我革命重要战略思想结合起来，从讲政治的高度深入学习领会，切实增强捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的政治自觉，不折不扣把党章赋予的职责任务完成好。深入开展政治监督，围绕福建林业高质量发展发挥监督保障执行、促进完善发展作用，推动党中央决策部署在驻在部门落地落实。强化自我管理约束，坚决防止“灯下黑”，按照规范化、法治化、正规化的要求，切实增强法治意识、程序意识、证据意识，不断提高依规依纪依法履职水平。

　　驻省总工会机关纪检监察组召开专题会议，第一时间组织学习《规则》，并结合工作实际，研究贯彻落实意见。《规则》是规范纪检监察机关派驻机构工作的基础性党内法规，是派驻机构履行监督职责的重要遵循和工作指南，对促进派驻机构工作规范化、法治化、正规化，推动新时代派驻监督工作的高质量发展，具有重要意义。会议要求，要把学习好、领会好、践行好《规则》作为当前的一项重要任务，不断强化自身建设，全面梳理监督执纪执法和内部管理制度规定，规范各项工作流程，确保派驻监督各项工作严格依规依纪依法开展，推动派驻工作高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　　驻兴业银行纪检监察组第一时间召开组务（扩大）会议，认真组织学习《规则》。会议要求，全组人员要深入学习领会《规则》精神，按照中央纪委和省纪委全会部署，坚守职责定位，紧扣“两个维护”根本任务，深入贯彻全面从严治党战略方针，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。持续深化转职能、转方式、转作风，坚守主责主业，推进自我革命，努力推动纪检监察工作高质量发展。从严从实加强自我监督约束，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到知责于心、担责于身、履责于行。

　　驻省农信联社纪检监察组召开专题会议，深入学习贯彻《规则》。会议要求，全组干部准确把握新时代派驻监督工作高质量发展的主旨要义，坚持正确方向、坚守政治定位、突出政治责任，持续深化纪检监察体制改革，结合金融领域实际，切实履行好《规则》赋予的职责，聚焦全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作强化政治监督，不断转职能、转方式、转作风，健全完善派驻监督统筹衔接纪律监督、监察监督和巡视巡察监督的制度机制，着力增强派驻监督全覆盖的有效性，使监督体系更好地融入全省农信治理体系，推动“三不腐”一体推进取得更大治理成效。

　　
（综合来稿）

原文链接：http://www.fjcdi.gov.cn/html/zfgkgbrs/20220706/1713524.html
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