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自主培养更多科技创新人才

　　近日，群众普通关注到来自教育部的这则消息——在嫦娥飞天、蛟龙入海、高铁飞驰、航母入列等一系列国家重大工程的背后，我国自主培养的研究生成为科技创新的主力军。

　　科技创新离不开人才支撑。综合国力竞争，说到底也是人才竞争。为了更好地培养科技创新型人才，国家多年来不断对教育领域加大投入。教育部公布的数据显示：硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增至2021年的58%，博士专业学位授予人数占比从5.8%增至9%；理工农医类一级学科博士点从1944个增至2575个；我国研究生教育的导师队伍由2012年的29.8万人增加到2021年的55.7万人；“双一流”建设高校承担了全国超过80％的博士生和近60％的硕士生培养任务。

　　正是一步步改革和优化，让我国自主培养高层次人才的能力不断增强。数据显示：近年来新增院士和国家科技三大奖第一完成人中，我国自主培养的博士均占三分之二左右；国家自然科学基金重点项目成员中，超过50%为在读硕士生，超过30%为在读博士生；全国800多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和650多万名硕士。

　　在展现人才培养硕果的同时，我们应清醒认识到，我国的人才需求依然不断攀升，人才培养还有巨大的上升空间。相关部门要进一步提高站位，及时了解国家重要战略，不断探索建立与国情相适应、具有中国特色的教育模式，为国家急需的领域培养更多储备人才。高校办学要大力推进科研创新驱动，积极推进学科建设融合发展，加快发展新兴学科，让学科建设和人才教育不断升级完善。有关部门要建立完善的高层次人才流动机制，尤其是高层次人才引进机制，通过科学分配、评价等方式，充分调动高层次人才对科研的积极性和主动性，为我国的科技创新提供强有力的人才保障。

　　责任编辑：魏捷

原文链接：http://www.sx-dj.gov.cn/a/jwsp/20220705/70835.shtml
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