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保亭：抓好源头培养，上好“新苗第一课”

　　

　　  为全面提升新录用公务员的综合能力素质，强化宗旨意识、公仆意识、责任意识、法治意识，规范公务员行为，保亭县委组织部围绕全省“一本三基四梁八柱”战略框架和保亭“三区三地”战略目标，以开展“能力提升建设年”为契机，结合“新苗”培养计划，坚持“稳、活、优”并举，抓好公务员队伍源头建设，扎实推进新录用公务员初任培训。

　　  一、多方联动，稳步提升培训“靶向性”

　　  向上借力，共享优势资源。针对该县培训基地紧缺、师资力量薄弱等问题，加强与高等院校合作联动，与海南政法职业学院合作举办新录用公务员初任培训班，在师资力量、教学方法、教学器材等方面进行资源互通，切实提升该县初任培训教学质量，优化教学方式。

　　  横向聚力，开展抱团式培训。加强与省内兄弟市县的沟通交流，联合儋州市委组织部、陵水县委组织部联合办学，通过联合开展初任培训的方式，博采众长、集思广益，互相取长补短，学习借鉴培训经验，丰富课程内容，提升培训效果。通过“共享式”办学，互学互促，稳步提升培训质量。

　　  向内发力，深入开展专业化大练兵。结合“能力提升建设年”活动，推行领导干部上讲台。该县初任培训过程中，邀请纪委、应急、信访等部门的业务骨干上讲台为新录用公务员进行讲课，推动干部在干中学，在学中干，以实践促能力提升的良好氛围，帮助明晰业务流程、完善知识结构、提升业务技能。

　　  二、多维创新，灵活提升培训“多样性”

　　  分段培训，提升培训多样性。将课堂授课与实践调研相结合，分两阶段开展培训。第一阶段主要注重政治理论素质培养和党性教育，强化担当意识，把好理想信念关，提升公务员行为规范。第二阶段注重实战化教学，采取“分组调研、PPT现场汇报、即时评价”相结合的方式开展互观互学互比，进一步增强教育培训的实效性。

　　  丰富授课方式，改变传统教学模式。从单一式、讲授式教学方式向开放式、互动式教学方式转变，设置微论坛、学员论坛、分组调研等环节，推动学员在讨论中思考、在思考中碰撞、在碰撞中启发，做到学以致用，学用结合。

　　  搭建平台，发挥传帮带作用。邀请“人民满意公务员”代表介绍工作经验，分享成长感悟，教授解决问题的方式方法等，通过先进典型讲经验的方式，帮助新录用公务员坚定理想信念，积累经验方法，坚定人民立场，系好公务员职业生涯的“第一粒扣子”。

　　  三、多重评估，优化提升培训的“实效性”

　　  多方式验收，巩固培训成效。对课堂授课知识通过闭卷考试方式开展验收，了解学员培训知识掌握情况；通过跟班，观察了解学员们对课程的热情度及参与度，掌握课程沟通互动情况。调研成果验收安排在课程授课结束半个月后进行，以服务保亭“三区三地”建设为目标，科学设置若干调研课题，学员根据自身意愿和工作情况确定调研选题方向，形成5个调研小组，利用半个月的调研时间，通过问卷调查、实地走访、收集材料、现场访谈等方式开展调研，撰写调研报告，以小组为单位制作PPT展示调研成果。通过邀请部分单位领导对学员调研展示情况进行打分，评估调研成果，最终汇编各组调研成果报告。

　　  多角度考核，营造创优争先良好氛围。推行优秀学员评选制度，通过综合评估课堂学习、论坛表现和课题调研等多方面情况，汇总各位学员最终得分，评选初任培训优秀学员，颁发优秀学员证书，营造“比、学、赶、超”氛围，激励学员创优争先，变“要我学”为“我要学”，切实提升各参训学员参与热情。

原文链接：https://www.nanhaixf.gov.cn/index.php?m=content&c=index&a=new_show&id=25256&lid=41
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