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省委常委会召开会议 传达习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话 全方位培养引进用好人才加快建设国家创新高地

　　省委常委会召开会议

　　传达习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话

　　全方位培养引进用好人才加快建设国家创新高地

　　楼阳生主持并讲话 王凯出席 刘伟列席

　　

　　9月29日，省委常委会召开会议，学习贯彻习近平总书记重要讲话，研究新时代人才工作、技能河南建设、巩固脱贫成果等。省委书记楼阳生主持并讲话，省长王凯出席，省政协主席刘伟列席。

　　会议传达学习了习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话和近期重要讲话重要文章，研究我省贯彻落实意见。会议指出，习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话，全面回顾了党的十八大以来人才工作取得的历史性成就、发生的历史性变革，深入分析了人才工作面临的新形势新任务新挑战，科学回答了新时代人才工作的一系列重大理论和实践问题，是指导新时代人才工作的纲领性文献。会议研究了十项贯彻落实意见：一要全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，抓紧制定创新驱动、科教兴省、人才强省行动方案，注重项目化、工程化、方案化，突出指导性、针对性、实操性，确保符合中央精神、贴近河南实际、扣准时代脉搏。二要筹备召开全省教育科技创新大会暨人才工作会议，对创新驱动、科教兴省、人才强省进行全面部署。三要持续深化人才发展体制机制改革，树立国际视野，对标国内一流，围绕人才培养、引进、评价、待遇、使用、激励等关键环节，先行先试，持续打造一流创新生态和人才生态。四要把省科学院重建重振与中原科技城建设结合起来，遵循科研规律，完善建设方案，优化规划布局，形成完整创新链条。五要更加注重人才自主培养，优化调整高校布局、学科学院、专业设置，加快推进郑州大学、河南大学“双一流”建设，加大“第二梯队”建设力度，推动更多高校、学科跻身“双一流”行列。六要实现规上工业企业研发活动全覆盖，围绕产业链部署创新链，加快建立产业研究院、重点实验室、创新联盟、创新中心、中试基地等，力争在建设国家大科学装置方面实现突破。七要千方百计引进用好人才，坚持引育并举、以用为本，以求贤若渴的姿态、爱才惜才的诚意，大力引育顶尖人才、领军人才、潜力人才，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，让事业激励人才，让人才成就事业。八要做好省级自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖评审工作，加大省自然科学基金支持力度，持续激发创新活力、创造动力。九要加快布局新基建，推进互联网、大数据、云计算、人工智能等新基建项目建设，为创新创造提供新平台、新支撑。十要完善财政金融支持政策，优化财政支出结构，强化金融支持，以优质创新项目集聚基金、天使、风投、创投资源，形成金融服务和创新活动良性互动。

　　会议听取了省人大常委会、省政府、省政协、省法院、省检察院党组及全省学习讨论省委工作会议精神情况汇报，审议通过《省委工作会议任务分解方案》。会议指出，省委工作会议召开以来，各级各部门党委党组从讲政治的高度，带头学习领会、带头贯彻落实，形成了广泛共识，汇聚了发展合力，为开好省第十一次党代会奠定了良好思想基础、工作基础。要立足各自职能定位，持续深入做好省委工作会议精神贯彻落实，不断深化认识、细化举措，积极融入、主动作为，以钉钉子的精神一抓到底，蹄疾步稳、久久为功，奋力实现“两个确保”奋斗目标。

　　会议听取了关于加强技能河南建设情况的汇报，审议通过了《高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作方案》。会议指出，建设技能河南是促进人的全面发展的重要抓手，是现代化河南建设的必然要求，是提高城乡居民人均收入水平的有效途径，要把培养培训技能人才作为事关全局和长远的大事来抓，加强组织领导，加大投入力度，坚持产教融合，充分调动企业和职教积极性，聚焦主导产业需求、现代化经济体系要求，推进职教体系重塑性改革，加快“双师型”教师队伍建设，完善技能人才培养、评价、使用激励机制，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　会议听取了关于全省防止因灾返贫致贫巩固脱贫攻坚成果督查情况的汇报，指出今年我省遭遇灾情疫情叠加冲击，巩固脱贫成果的难度和压力进一步增大，要提高政治站位，坚持五级书记抓，压实各级党委书记第一责任人责任，坚决守住不发生因灾返贫致贫的底线。要坚持精准方略，摸清底数、分类施策，落实兜底政策，做到应扶尽扶、应保尽保。要加强对市县分管领导、乡村干部、驻村干部、帮扶干部的培训，提高巩固脱贫成果、衔接乡村振兴的能力水平。要提升督导实效，围绕重点工作，到村到户到企业到项目，严格督查、精准指导，确保各项措施落到实处。

　　会议还审议通过了《中共河南省人大常委会党组关于做好全省县乡两级人民代表大会换届选举工作的意见》《河南省高质量发展综合绩效考核与评价办法（试行）》《河南省全面推行林长制实施意见》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》。(记者李铮 冯芸)

原文链接：http://www.hnsjct.gov.cn/sitesources/hnsjct/page_pc/xwtttiao/article606a365c2b2b4a3792297faab4218f5c.html
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