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弘扬教育家精神，争做时代大先生 ——湖南全面推进教师队伍建设综述

　　湖南日报全媒体记者蒋诗雨通讯员张野

　　今年9月10日，是我国第四十个教师节。

　　风雨四十载，一路芬芳。经过多年发展，我省的教师队伍整体面貌发生了根本性、格局性的变化与进步。

　　教师数量显著增长。相较2012年，2023年全省各级各类学校共有专任教师86.65万人，增长34.77%，高于教育规模增长幅度11.06个百分点，教师数量短缺的局面得以根本性扭转。

　　教师教育体系扩容升级。全省设置50个师范类专业和356个师范专业点，在校师范专业学生达16万余人；面向40个脱贫县实施国家和省级优师计划，累计招生人数达9000余人。

　　如今，越来越多的教师和教育工作者，以满腔热忱与卓越智慧，做时代大先生，在三湘大地传道授业、立德树人。

　　师德铸魂，楷模之光耀三湘

　　师者，人之模范也。好的老师，首先应该是以德立身、以德施教的楷模。

　　“今年5月，我和学生们并肩站在‘湖湘工匠’领奖台上的那一刻，我内心充满无比的骄傲和自豪。作为一名教师，为国家培养更多懂技术、肯钻研的技能人才，我做到了！”9月4日上午，在湖南省庆祝第四十个教师节大会上，获得2024年湖南省教书育人楷模的湖南工业职业技术学院教师欧阳陵江激动地说。

　　作为一名职院教师，欧阳陵江“立能、立志、立德”，以“教、学、做”合一的教学方法，与学生并肩奋战在技能磨练一线，帮助学生扎实掌握专业技能，一步一步成长为“大国工匠”。

　　近年来，我省始终将师德师风建设放在首位，先后出台湖南省中小学、幼儿园和高校3个教师违反职业道德行为处理实施办法，畅通省、市、县三级师德师风投诉举报电话，坚持将师德列入各级教师培训必修课程模块，并遴选6个县市区在全国率先开展整县推进师德养成教育试点……

　　通过一系列行之有效的举措，我省涌现出了以雷锋精神培育“雷锋式职业人”的罗慧玲、用爱和专业为聋哑学生打开世界大门的刘玲琍、主动申请调回乡村小学的谭美珍等一批批师德标兵。

　　匠心筑梦，打造高素质教师队伍

　　今年暑假，湘西土家族苗族自治州举行了第三届教师暑期全员集中培训。与往届相比，今年的培训内容根据不同学科教师的业务需求精细设置，采取“州级集中授课+自主业务培训+校本研修”的形式进行。

　　“这次培训更加具有学科针对性，先进的教学理念与我几十年的教学经验相碰撞，又产生了新的教学灵感。”来自吉首大学师范学院附属小学的语文特级教师石永爱感慨，“虽然明年即将退休，但教师职业决定了我要活到老、学到老。”

　　促进教育提质，离不开高水平、高素质的教师队伍。为了给教师赋能，近年来，我省深入实施“国培”“省培”计划，近10年累计投入资金15亿元，培训中小学幼儿园教师121.57万人次。实施新时代基础教育名师名校长培养计划，建设112个省级名师名校长工作室，采取“1+10+40”方式设计室坊融合项目，以工作室为载体培养1120名卓越教师校长。实施中小学（幼儿园）党组织书记“互联网+”混合式研修项目，择优遴选培训5000人。

　　师范人才培育方面，我省建立了14所师范院校为主体、36所其他高校共同参与的“专科—本科—硕士—博士”四级师范人才培养体系，9所高校开展教育类研究生培养工作。

　　数据显示，2023年，全省教师队伍中，学前教育本科及以上学历专任教师占21.66%；小学教育本科及以上学历专任教师占77.96%；初中教育本科及以上学历专任教师占91.43%；普通高中本科及以上学历专任教师占98.75%；中职教育本科及以上学历专任教师占92.71%；普通高校硕士及以上学历专任教师占77.16%。

　　尊师重教,着力推进教师减负

　　举办第四届“湖南省教书育人楷模”推选活动，举行庆祝第40个教师节大会，多个景区针对教师群体推出免门票等优惠活动……2024年教师节前后，为营造浓厚的尊师重教氛围，我省各级各部门精心组织各类庆祝活动，让广大教师切实感受到职业的价值感、获得感。

　　强国必先重教，重教必先尊师。

　　近年来，我省加大各级各类教师待遇保障力度，着力提高乡村教师待遇，每年投入资金11亿余元，为26万余名乡村教师发放人才津贴。全省每年安排9亿余元，支持县（市、区）为义务教育教师兑现绩效工资。同时，通过乡镇寄宿制学校建设、公租房建设等途径，建成乡村义务教育学校教师周转宿舍11.9万套，切实提升乡村教师幸福感。

　　“以往暑假，老师们要完成各种线上任务：关注公众号、下载App……今年这类任务取消了很多，让我们更安心了。”常德市第一中学英语老师曾凡稳深有感触地说。

　　为让教师潜心教书、安心育人，今年，我省着力推动教师减负工作，开展中小学教师减负和社会事务随意进校园问题专项整治。工作开展以来，省市县三级共清理进校园事项2538项，进校园事项总量较2023年减少63%。

　　此外，今年我省还建立常态化监督机制，上线“教师负担码上报”微信小程序，向社会公布教师负担举报电话，设立教师负担监测点。截至目前，收到的62条问题线索已逐条核查落实处理，对反映属实的均及时叫停整改。

原文链接：https://www.hxw.gov.cn/content/2024/09/10/14607685.html
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