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马鞍山市博望区：聚焦“三类课堂”为党员教育“充电续航”

　　

　　专稿：近年来，马鞍山市博望区严抓党员教育工作新任务、新要求，探索打造“情景”“云端”“研讨”等三大课堂，有效破解党员学习教育途径少、方式单一等问题，让党员教育既有“党味”又有“鲜味”。

　　

　　情景课堂补钙壮骨，扬党员正气之帆。针对传统党课形式相对单一、内容枯燥、效果不明显等问题，积极探索以情入景、融景于情的“情景课堂”，提升党员教育的实效性。个性化菜单制定。按照“点单式”送学形式，设置个性化教学计划和课程内容12条，满足不同年龄段党员具体学习需求，确保学习计划与学员特点精准对接。如再现革命先烈的英雄事迹、社区治理工作中的实际案例等，用贴近党员群众的情景片段，促使党员产生共鸣。多样性教育手段。整合教学资源、师资力量，通过视频、音频等多种媒介，让党员走出教室、跳出书本，“亲历”学习场景，深化记忆、促进理解。今年以来，共组织参观廉洁教育基地1次，观看《长津湖》等红色电影、《零容忍》等警示教育片6次。沉浸式角色扮演。以微党课的形式引导年轻党员参与角色扮演，亲身体验不同历史时期或现实情境下的决策过程和心理状态，增强党员的身份认同感与使命感。今年以来，共创作《理事会“理”出土塘新面貌》《“迁”里征程展风华，万点星光映青春》等2节微党课。

　　

　　云端课堂充电蓄能，强党员底气之基。为更好地解决农村党员尤其是行动不便党员和外出党员的教育难题，充分发挥互联网平台优势，积极探索新路径。精准对接需求。针对不同党员群体的学习需求，“云端课堂”设立针对党支部书记、党务工作者、关注乡村振兴的党员等学习课程5类，提供发展壮大村集体经济的案例分析和策略分享、党的二十大精神系列解读学习资源包10个，不断提高学习教育内容的丰富性和针对性，更好激发党员的学习兴趣和参与度。碎片化式学习。针对农村党员和流动党员学习时间不固定、工作地点不统一的问题，“云端课堂”通过上传短小精悍的微课视频、音频讲座等形式，让党员利用田间地头、工作间隙等零碎时间进行学习，既不影响生产生活，又能有效提升学习效果。构建线上社群。利用党员学习交流微信群、QQ群等社交平台，定期推送学习资料，组织线上研讨，鼓励党员分享学习心得体会，相互答疑解惑。截至目前，线上推送学习内容1000余条，收到心得体会20余篇，进一步加深党员对学习内容的理解，增强党员的归属感。

　　

　　研讨课堂火花四射，聚党员智慧之光。坚持理论学习与实践指导紧密结合，把解决实际问题、推动实际工作作为衡量党员教育效果的重要标尺，引导党员做到知行合一。明确主题，紧贴实际。采用圆桌会议、小组汇报等形式，围绕党的二十大精神、乡村振兴、文明创建等方面开展交流研讨5次，引导党员分享个人见解和实践经验，促进思想碰撞和经验交流。案例讲解，融于日常。常态化开展壮大村级集体经济、建设和美乡村等专题研讨，深入剖析外地成功案例，吸收借鉴先进经验，确保学有所获；邀请各村（社区）党总支书记围绕金土地、“白叶一号”种植、网格化治理等成功案例，进行经验交流分享，增添课堂的趣味性。今年以来共开展经验交流分享会2次，搜集党员意见建议10余条。专家辅导，提升质量。围绕政策解读、专业指导等方面，邀请专家进行深度解析，帮助党员准确把握政策导向，提升学习的深度和专业性，达到以学促知、以知促行。截至目前，邀请市区级党校教授开展专题讲座和现场答疑3次。

原文链接：https://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1164641?ClassId=121
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