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包头市九原区：“三突出三提升”扎实推进教育系统校（园）长队伍建设

　　近年来，随着九原区城市定位由传统郊区向中心城区转变，包头市中心城区的建设步伐和人口集聚不断加快，催动九原教育急需跨越式发展。为解决影响中心城区发展的瓶颈与桎梏，迫切需要打造一支高素质、专业化、创新型校（园）长队伍。2024年以来，九原区组织开展全区校（园）长成长训练营，扎实推进全区教育系统校（园）长队伍建设，推动“十四五”期间九原教育系统干部队伍迭代升级和整体提升。

　　突出健全机制 提升“科学化”培训水平

　　加强组织领导。建立“区委统一领导、组织部统筹抓总、教育系统组织实施”的工作模式。制定九原区“成长中的教育家”能力提升计划，做好顶层设计，增强培训系统性。从校（园）长的专业标准出发，通过专业化、系统化、项目化的培训，培养一批有新思想、新格局、新思维、新技能、新潜力的优秀教育系统后备干部。加强统筹谋划。制定后备校（园）长成长训练营全年规划，制定规划时重点部署、设计项目时重点安排，既全面系统学，又分专题、分领域深入学，实现全员覆盖。全面提升后备校（园）长队伍在把握办学方向、管理发展大局、推动决策部署和加强班子建设等方面的能力。

　　突出精准施教 提升“针对性”培训效果

　　聚焦对象，培训内容精准化。立足学校事业发展需要和干部队伍建设实际，依托九原区“1+4+N”校（园）长分层分类培训体系，按照后备中学校长、小学校长、幼儿园园长等不同层次类别，配备导师，结合工作特点，分别围绕政治能力、决策水平、履职能力提升、专业标准等方面开展专题讲座交流培训。聚焦实效，培训方式多样化。根据培训目标、内容要求和各类办学特色，综合运用专题讲座+自主学习+学术沙龙+真实体验+个人展示+团队汇报等多种方式，提升后备校（园）长培训有效性。特邀华东师范大学教育学系教授、教育学博士金忠明，上海市静安区教育学院附属学校原副校长高燕等专家入营指导，借助全国一流教育平台，协力聚智，多角度对话交流，助力九原区聚焦教学关键问题，促进教与学方式变革。

　　突出目标导向 提升“体悟式”培训内涵

　　深化培训成效。以有解思维贯穿训练营训始终，定期组织参训学员召开交流座谈会，听取参训学员对九原区教育规划高质量发展的意见建议，在结业前组织一次关于学校学生管理情境式问题的现场答辩，建立人人参与、各有侧重、赛研展练、连贯纵深的阵势格局。促进成果转化。引导每名参训学员结合自身教学经历及学习感悟，完成一份九原区2035未来学校教育的规划方案及个人三年成长规划，开阔后备校（园）长教育视野，提升领导能力、职业素养、技能水平。

　　全区校（园）长成长训练营是九原区创新教育系统后备干部培养机制、优化学校干部队伍结构、大力培养优秀年轻干部、促进年轻干部尽快成长的重要举措，是九原区实施教育系统人才储备工程的重要行动。九原区将用心用情用力办好人民满意的教育，加快教育高质量发展步伐，全力缩小城乡、校际差异，大力提升教育的综合实力和影响力，为包头市中心城区建设提供良好的教育服务软环境，为九原区高质量发展“聚人气、惠民生”。（包头市九原区委组织部）

　　

　　[责任编辑：孙慧南 校对：王伟]

　　

原文链接：http://www.nmgdj.gov.cn/fccommon/Home/detail?site_id=75&detail_type=1&cid=15713454
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