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“四个课堂”推动党史学习教育有滋有味

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。

　　各级党委党组在党史学习教育中要积极打造“文艺党课”“现场党课”“互动党课”“实践党课”四个课堂，有效增强党史学习教育的鲜活性和实效性，让党史学习教育有滋有味。

　　“文艺党课”提升“鲜度”。各级宣传、文化、组织等部门和各级党委党组要采取群众喜闻乐见的形式，纵深推进党史学习教育，创新推出音乐、情景剧、诗歌、舞蹈、书法等与党史学习教育相结合的形式，开设“文艺党课”。党员干部、各方优秀艺术人才要主动创作党史学习教育文艺作品，主动沉到“一线”，到田间地头、到工厂车间、到机关学校等，利用“三会一课”“文艺下乡”、板凳会、坝坝会等形式，与群众面对面交流，让广大党员群众积极参与，在观看节目的同时学到党史知识，寓教于乐，深入人心，使其在“文艺党课”中学党史、感党恩、跟党走，切实提升党史学习教育的“鲜度”。

　　“现场党课”增强“体验”。各级党委党组要深入挖掘整合红色革命人物，开辟新的教学阵地，积极探索以革命英烈、红色足迹等为核心的红色品牌，让家门口的红色资源成为开展党史学习教育的“活教材”。同时，打造一批红色文化、红色教育精品研学路线，在研学路上开展特色主题展览、诗书画展、课件展等，把红色基因活化为可看、可听、可读的文化产品和精神食粮；创新“现场教学＋情景再现＋体验互动”红色教育新模式，通过研学一次红色路线、聆听一次红色故事、重温一次入党誓词、接受一次党史教育等，突破党史学习教育时空限制，实现“零距离”教学，增强广大党员群众的“体验”。

　　“互动党课”融入“思考”。古人云：“学而不思则罔、思而不学则殆”，广大党员群众参与党史知识学习后，一定要强化思考。学之初，要带着问题学习，思考清楚为什么而学，学习之后想解决好什么问题；学之中，要带着疑问学习，为什么我们的先辈们能够成功，有哪些值得我们再次学习升华并用于实践的；学之后，要及时组织讨论交流，或以“微党课”的形式，以教促学，或以沙龙、论坛的形式，各抒己见，充分彰显“教”与“学”的双向互动，融入学员的思考和对策，真正让党史知识学而有思，思而有果，入脑入心，学有所获。

　　“实践党课”加强“转化”。学习的目的是为了更好地服务于民。各级党委党组要充分聚焦群众的“急难愁盼”，采取包村包组包户等形式，通过党员干部走访调研、结亲帮队、面对面服务等方式，实实在在解决人民群众的问题，扎实推进为民服务工作。要充分聚焦“民之大事”，在教育、医疗、卫生、住房、投资、发展等方方面面统筹协调推进，长远谋划，积极组织党员干部尤其是年轻干部到一线蹲苗，在急难险重、民生事务、信访等上开展实践锻炼，不断提高为民服务的本领，进一步促进党员干部担当作为、转变观念、优化服务。(曾媛）

　　

原文链接：http://www.gcdr.gov.cn/content.html?id=63431
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