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清原县：“三措施”提升基层公务员教育培训质效

　　清原县聚焦基层公务员队伍建设，通过融汇优势资源、优化培训方式、注重成果运用，不断提升公务员教育培训实效，为打造高质量专业化公务员队伍提供坚实保障。

　　融汇优势资源，提升师资水平。加强公务员教育培训师资队伍建设，按照“素质优良、规模适当、专兼结合”的基本原则，从各乡镇各部门各单位挖掘政治素养高、理论功底强、基层工作经验丰富的领导干部、先进典型、专技人员等，纳入公务员教育培训“师资库”，及时根据授课效果和公务员培训需求补充调整，并加大培养力度，适时开展职业化、专业化的技能培训和座谈交流活动等，打造出一支适合不同岗位公务员的高素质专业化师资队伍。目前，共入师资库讲师51人，开展大型师资培训交流活动5次。

　　优化培训方式，增强教育实效。深入推进基层公务员能力提升工程，突出习近平新时代中国特色社会主义思想主课地位，瞄准公务员专业化能力短板和乡村振兴、信访维稳等重难点工作，创新推行“政策解读+理论辅导+案例分析+现场教学”四位一体教学模式，打造“板凳课堂”“指尖课堂”等特色课程，破解基层公务员教育培训形式单一等问题，助推教育培训提质增效。2023年，依托县委党校开展各类培训9次，推送线上直播精品课程4期，培训公务员3000余人次。同时，针对新入职公务员群体，引导用人单位结合基层实际、岗位需求和新入职公务员特点，自主开展定制式学习培训，帮助“新兵”开好头、起好步。

　　注重成果运用，强化学习自觉。完善公务员教育培训管理体系，健全监督、考核、奖惩机制，在培训过程中，针对公务员遵守培训纪律、完成培训任务等情况进行考核评价，将培训表现、成果，作为选拔任用年轻干部的重要依据，激励公务员由“要我学”向“我要学”转变。培训结束后，通过测评掌握培训效果、座谈掌握培训意见、回访掌握培训需求，对公务员能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，以“对标找差”、“补短强特”改善公务员教育培训工作，使公务员教育培训不仅停留在“学”上，更体现在“用”上，目前已回访公务员600人次，收集培训意见92条。

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