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干部培养谨防“偏科”

　　

　　为政之要，惟在得人。年轻干部是党和国家事业的中坚力量，是事业薪火相传、兴旺发达的生力军。建设一支忠诚干净担当、结构优、数量足、活力强、堪当现代化建设重任的干部队伍，是一项事关全局、事关根本、事关长远的紧迫任务。

　　时代的发展进步，对干部的能力提出了更高要求，“多能型”干部需求量也越来越大。但在实际工作中，年轻干部面临日常工作多、事务杂，在某一业务领域涉足周期较长，大多数都是遇到问题学问题，需要知识填知识，虽一定程度上积累了不少业务能力，但却未能更好地在其他领域得到学习拓展。比如，有的干部擅于和群众打交道、处理基层急难险重，却做不了机关专业性较强的工作；有的干部擅长文字材料和专业性较强的业务，却对基层工作无从下手。久而久之，这类干部就成为所谓的“偏科”干部。当然，“偏科”干部如果始终在擅长领域施展，并不会有什么问题，也可成长为一名“专家”，但一旦转任到其他领域，“偏科”现象就会逐渐显露，甚至演变为“大问题”，贻误党和人民的事业发展。

　　干部之所以“偏科”，主要还是因为固定岗位时间较长、互相交流的机会少、主动学习的积极性不高、队伍干事活力不足等所致。“偏科”并不可怕，关键在于如何“医治”。各级各地应立足实际情况，认真分析，科学研判，本着“缺什么、补什么，干什么、学什么”的原则，为年轻干部留足时间学习交流，多举措开展教育培训，进一步拓宽他们的工作思路、方法，全力提升解决实际问题的能力和本领。

　　首先，要积极搭建平台，建立“机关干部下挂”和“基层干部上挂”机制，量身制定培养计划，通过选派干部轮岗挂职，让干部有机会在不同“场景”实践锻炼，激发潜能，补齐能力短板，提升综合能力。其次，要注重典型引路法，善用先进事例示范，积极疏导干部破除“安于现状”思维，让更多机关干部甘愿吃苦，愿到基层实地实践锻炼，更多基层干部能到机关交流“取经”，锻炼其文字材料、协调能力等。再者，要着重关注年轻干部的思想动态，时刻加强党性教育培训，谨防早期思想“偏科”影响后期价值选择和发展担当。对刚犯错时的干部要及时纠偏纠错、帮扶教育；对确实存在过失的个人，要及时介入，严肃批评，督促整改，通过采取必要的补救措施，尽早消除影响、挽回损失。

　　曹莉（镇雄县委组织部）

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