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直奔问题检视整改

　　习近平总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。检视整改是主题教育的关键环节，问题是否找准、整改是否到位，都与主题教育成效直接挂钩。检视整改要躬身入局主动查问题、有解思维坚决改问题和反躬自省回头看问题，切实做到环环相扣、首尾相连，形成闭环。

　　躬身入局主动找问题，扣好检视首要环。检视整改只有直奔问题而去，才能真解决问题、解决真问题。对问题退避三舍，就谈不上实际成效，导致主题教育“学做改”脱节。要牢固树立入局意识，主动放下架子、俯下身子、迈开步子，多到矛盾困难频发、群众意见集中、工作基础差的地方去。要多“临时起意”，多用“口头语”，才能找到真问题。要坚持把自己摆进去，灵活运用“体验式”感受、“沉浸式”观摩和“互动式”访谈等调研方式，实地到教育、医疗、养老、城市环境等群众关心领域，到项目建设、企业生产、乡村振兴等经济发展一线，走一走、看一看、听一听，把基层一线愿望呼声、人民群众的急难愁盼“收集”回来。

　　有解思维坚决改问题，扣实整改关键环。整改是检视的目的，也是检验主题教育成效的关键一环。问题是表象，原因才是产生问题的本质。只有深挖问题根源、找准问题原因，整改办法措施才会务实高效。分析问题根源原因要发扬实事求是作风，避免夸大其词和避重就轻两种相反倾向，既不能言过其实、添油加醋，也不能视而不见、轻描淡写，要实事求是地分析问题原因、剖析根源。要围绕关键、紧抓重点，坚持具体问题具体分析，制定针对性强、操作性强、科学性强的整改方案，明确整改责任时限。要注重尊重地方实情、时代特色，不能一招用遍天下，也不能机械执行、盲目推进。问题整改推进遇到阻力时，不能中途放弃，也不能半途改道，要及时调整整改措施，确保整改取得实效。

　　反躬自省回头看问题，扣紧复盘收尾环。整改过程中要注重实时“回头看”，看一看问题有没有得到解决，看一看还有没有类似问题，看一看问题有没有反弹回潮。对于没有解决的问题，要从问题源头开始查找，是原因不准、措施不实，还是落实不到位，重新制定措施、加大落实力度，有力推进问题得到解决。要注重建章立制，把好经验、好做法固化下来，形成长效机制，实现“解决一个问题”升格为“解决一类问题”，加强监督检查制度执行情况，确保制度能够得到有效执行。对反弹问题，要反思整改工作全过程，树立正确的评判标准，更加注重实效是否显现、基层是否认可。

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