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七一时评丨打通干部教育培训的“堵点”

　　

　　

　　没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，为新时代干部教育培训工作高质量发展提供了制度保证。进入新时代，干部教育培训工作要坚持问题导向，把准重点靶向发力，打通堵点提质增效，切实以高质量教育培训培养造就高素质干部队伍。

　　打通课程不精细、需求难契合的堵点。培训难在精准，也贵在精准。倘若课程设置笼统，搞“大而统”“一刀切”，甚至“套模板”“填鸭式”，不仅违背了干部教育培训初衷，也让干部培训流于形式、有形无效。培训想有“干货”出“成色”，关键在于按需施教、科学定课。要树牢需求导向，横向把握各级干部知识结构、学习特点、能力短板，纵向贯通“党的事业需要什么”与“干部成长缺少什么”，综合集成组织需求、岗位需求、干部需求，量身定制“培训菜单”，让“大锅菜”变成“定制餐”，以精准滴灌、靶向培训为干部持续输送“知识补给”。

　　打通场景不丰富、内容难陶染的堵点。培训方式得当则事半功倍，反之，照本宣科、“灌输式”教学，效果就会大打折扣。要坚持教无定法、贵在得法，不断拓延丰富培训场景，增强培训“教”与“学”的双向互动，吸引学员深度参与、孜孜不倦。注重沉浸式体验。联动统战、文旅、档案等部门深入挖掘、全力打造党员先锋事迹陈列馆、历史博物馆等现场教学点，精心策划一批红色旅游经典线路，引导干部在现场观摩、情景模拟、身临其境中体悟初心使命、汲取精神伟力。注重辩论式研讨。探索无领导小组讨论、学员论坛等方式，组织学员围绕“一带一路”、优化营商环境、乡村振兴等主题开展专题研讨、论文赛马，在思想碰撞中凝聚共识、破解难题。注重案例式复盘。系统梳理、总结提炼先进地区经验做法和具有本地辨识度的实践成果，分级分类形成最佳实战案例，通过案例复盘、情景假设等方式，不断提高干部分析和解决实际问题的能力。

　　打通学用不贯通、成效难评估的堵点。干部教育培训不能“一训了之”“收报告存档了事”，必须学以致用、取得实效。要坚持“干而论道”，把“课堂”搬到小区网格、田间地头、项目一线，围绕基层治理、乡村振兴、防汛抗旱等改革攻坚任务，组织学员深入调查研究，形成一线发现问题、一线分析问题、一线解决问题培训闭环。要加强全程纪实，如实记录干部参训表现及考核情况，完善干部培训档案，谨防“学与不学一个样、学好学坏一个样”。要建立成果双向评估机制，组织学员对课程设置、师资水平、教学管理等进行评估，同时培训基地对学员学习态度、学习纪律、学习实绩进行评估，对评估结果优秀的机构、师资、课程列入教育资源库、优先推荐，对优秀培训项目、学员给予表彰；对评估结果不理想的机构、师资、课程进行动态调整、通报退出，对不合格培训项目、学员责令整改、补训。

　　

　　

原文链接：https://www.12371.gov.cn/Item/637983.aspx
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