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七一时评 |⑦处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系

　　

　　

　　  

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，第一批主题教育单位探索了一些有效做法，创造了一批成功经验。其中很重要的一条，就是要把党员干部受教育和群众得实惠紧密结合起来。人民群众有没有得到实惠、满意不满意，是衡量党员干部是否受到教育，主题教育搞得好不好的根本标准。

　　党员干部受教育与群众得实惠的关系是密不可分、相辅相成、互为促进的。党员干部受教育是前提、是关键，群众得实惠是最终目的。主题教育旨在通过改造广大党员干部的主观世界全面提高改造客观世界的能力，落脚到党员干部受教育与群众得实惠的关系中，就是要通过党员干部受教育来提升其服务群众的本领，让群众获得更多实惠。

　　第二批主题教育单位同群众的联系更直接、更紧密，要进一步处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系，聚焦群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到更多群众的心坎上。

　　处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系，要解决广大党员干部受教育的问题。要结合第一批主题教育经验，持续强化理论学习，把全面学习和重点学习结合起来，引导党员干部坚持干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，增强学习的针对性和实效性，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，扎实练好内功，真正有所收获和成长。

　　处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系，要在推动群众得实惠方面狠下功夫。要组织党员干部把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改同强化宗旨意识、呼应群众需求、解决实际问题结合起来，扑下身子、沉到一线、走进群众，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研，准确了解群众所忧所盼，实打实地研究提出解决问题的思路办法和政策举措，为群众真解忧，使群众更受益。

　　处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系，还要注重“当下”和“长久”的有机统一。主题教育期间，要以党员干部受教育推动群众得实惠体现具体成效。主题教育结束后，仍然要巩固拓展成果、推进常态长效。党员干部受教育永无止境、不进则退，服务群众、让群众得实惠同样如此。党员干部要把在主题教育中获得的好经验、好做法等用好用活，确保常态长效，以“久久为功”的韧劲，不断提高服务群众的自觉性和能力本领，持续增强人民群众的获得感、幸福感、安全感和认同感。

　　

　　

　　

原文链接：https://www.12371.gov.cn/Item/636007.aspx
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