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辽宁高校汲取奋进力量 以学促干推动事业发展

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，辽宁省把开展主题教育同推动高校实际工作紧密结合起来，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，指导辽宁高校深入开展理论大学习、推动思想大武装，引导高校深入基层、深入群众开展调查研究，在学思践悟中汲取奋进力量，为建功新时代提供坚强有力的政治引领和政治保障。

　　学为干之基，干为学之用。各高校抓好主题教育理论学习，坚持以学促干，从党的创新理论中汲取奋发进取的智慧和力量，坚持理论指导实践，将理论学习内化于心、外化于行。辽宁科技学院在一体推进主题教育各项工作中，将理论学习的收获、调查研究的所得、检视整改的成效、建章立制的规范融入学校新发展格局。在不断细化“领航铸魂”“迎评促建”“专创融合”等10项工程的基础上，加大育才引才留才力度，聚焦冶金办学特色，落实立德树人根本任务，全面提高育人质量水平。沈阳音乐学院围绕解决历史遗留问题、办学质量提升、师德师风建设、科研平台建设和全面从严治党等方面靶向确定选题。学校领导班子扑下身子、沉到一线，积极开展有深度、有价值、有实效的调研，取得了阶段性成果。辽东学院加强上级文件精神的学习，做到全面领会、融会贯通、指导实践。要注重典型培树，做好经验总结，充分发挥优秀典型的示范引领辐射作用。同时，学校注重突出成果运用，把总结经验、提炼做法贯穿调查研究全过程，推动有特色、高质量的地方应用型大学建设。

　　调查研究“破题”，实干担当惠民。各高校陆续召开主题教育调研成果交流会，坚持问题导向，真解决问题、解决真问题，在实干担当中服务民生、保障民生、惠及民生。沈阳药科大学党委书记带头就“人才队伍建设体制机制建设”展开调研，先后开展“一对一”深度访谈60余人，带队走访医药企业等，形成和完善“PI制管理办法”等制度，解决教职工实际困难10余项，调研成果成为破解体制机制障碍的底气锐气。大连工业大学坚持学思用贯通、知信行统一，践行了以广大师生为中心的根本思想，树立正确政绩观，通过组织专项调研聚焦师生“急难愁盼”，厘清民生项目69项。建设了“一站式”学生社区；打造了“云办公”平台；提高了教职工体检标准；改造了学生公寓、食堂、浴池，实现了洗漱温水入户；进一步整合了办学空间，缓解了住宿和教学空间紧张问题。东北财经大学通过调查研究确定正面和反面典型案例各1个，以“三种结合”制定“四张清单”，发现存在问题47个，提出解决措施53条，形成成果转化49项，打好求真务实的主动仗。大连海洋大学领导班子带头走进企业一线、深入师生身边，查摆学校在人才培养、科研服务等方面存在的不足，深刻剖析问题产生的深层次原因，精准确定整改举措，对调研中好的经验做法及时以制度形式加以固化，积极推进调研成果转化运用，取得了阶段性的成果。沈阳工业大学领导班子坚持示范带动，制定出台专项方案，审议确定领导班子调研项目22项、中层干部调研项目282项，引领全校党员、干部把调查研究作为科学决策、破解难题的重要手段，作为推动发展、服务振兴的有力抓手。

　　在服务辽宁振兴新突破中展现新作为。各高校党员干部深刻领悟党的创新理论精髓，坚持熟练掌握其中的领导方法、思想方法、工作方法，在服务辽宁振兴新突破三年行动中贡献辽宁高校力量。沈阳农业大学结合理论学习及调查研究制定并实施了《贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神的实施方案》，出台了《关于全面服务乡村振兴战略推动高质量发展的若干意见》和《全面服务乡村振兴战略实施方案》，确立了服务乡村振兴人才政策导向、建立了服务乡村振兴实践样本、打造了服务乡村振兴高素质干部队伍。辽宁工业大学坚持“点”与“面”统筹兼顾。要聚焦“135111”发展战略，锚定获批博士学位授权单位主攻方向，将学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设、党的建设等工作协调推进。以“调查研究”之笔，绘“高质量发展”答卷，将主题教育成果切实转化为推动学校事业争先进位的强大动力。沈阳化工大学组织师生宣讲团面向全校进行理论宣讲，让基层党员、干部听得懂、能领会、有收获。各级党组织坚持以学促干，将主题教育理论学习与学校正在实施的“三大专项行动”“三大关键举措”“三大攻坚战”紧密结合，与实际情况和工作需求紧密结合，把主题教育理论学习成果转化为推动学校高质量发展、服务辽宁全面振兴新突破的强大力量。

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