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陕西科技大学：让党的创新理论落在青年心坎上

　　陕西科技大学让青年学子在有高度、有温度、有力度的宣讲、活动、实践中武装头脑、增长知识、提升素养，不断增进青年学子对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

　　引领学 强化理论武装

　　陕科大共有3800余名学生党员，15813名共青团员。为以高质量党建引领高质量思政工作，5月以来，陕科大校领导纷纷站上讲台，结合高等教育形势讲、结合学校实际讲、用青年“听得懂”的话语讲，把党的创新理论送到青年心坎上，倾注热忱做青年学子的知心人、引路人。

　　6月1日，陕科大轻工学院报告厅传来阵阵掌声。校党委书记姚书志正在为青年师生讲授题为《奋力追赶 敢于超越 谱写轻工高质量发展新篇章》的专题党课，与青年党员一起深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场、观点、方法。

　　6月15日，校长李志健为学校绿色无机材料创新团队师生讲专题党课，教导青年师生以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，持续用力推动学校事业高质量发展。

　　其他校领导和二级学院领导也围绕专题开讲。学校机电工程学院2021级研究生党支部书记杨思瑶说：“院党委书记带领我们学习习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神，学校‘易班优客’线上学习平台也为我们提供了大量学习资料。支部党员一起读原著学原文悟原理，大家受益匪浅。”

　　创新学 凸显真信真懂

　　课堂课外，系统深入；线上线下，创新形式。为了让青年学子对党的创新理论真学、真信、真懂，学校各单位、各学院利用青年喜闻乐见的形式安排学习，创新载体、丰富资源、讲求实效，营造出浓厚的学习氛围。

　　为了给青年提供丰富的线上学习资源，学校网络思想政治工作中心开辟网络理论宣讲专栏，设立了“永当开路先锋 争当事业闯将”“永远保持追求进步的青年特质”“坚定不移听党话、跟党走”三大主题，制作“沿着总书记足迹看变化悟思想”等交互体验小程序，吸引全省60余万名师生参与学习，平台浏览量近百万次，还创建了“VR虚拟思政课堂”，开发“网上重走长征路”“红色祖国”等适宜网络传播的可视化思政素材库，引导广大青年学生在直观学习中深刻领悟党的创新理论。

　　线下“第二课堂”学习同样丰富多彩。5月21日，学校设计与艺术学院小剧场传来《没有共产党就没有新中国》的洪亮歌声，100余名学生党员、入党积极分子举办了一场入党宣誓仪式。舞台上他们“化身”李大钊、陈延年、赵纫兰等红色革命人物，在红色革命情景舞台剧的演绎中，与革命先烈隔空对话。饰演李大钊的学生党员周鑫在表演中几度落泪：“李大钊先生100多年前就给出了自己对青春的价值认知。作为新时代青年，我们要坚定马克思主义信仰，做到真学真懂、真信真用。”

　　4月16日，在中共陕西省委教育工委举办的“青春筑梦二十大 团结奋斗向未来”学生微宣讲展示活动中，陕科大研究生党员王亚男的宣讲赢得现场观众阵阵掌声。她也因此入选全省高校“学习宣传贯彻党的二十大精神”大学生宣讲队。她说：“作为一名传媒领域的研究生，我要积极投身中国式现代化建设，用笔尖记录时代，用镜头见证发展，用话筒传播中国声音，把红色故事传进千家万户。”

　　实干学 亮出青春答卷

　　近年来，陕科大青年积极投身中国式现代化建设，扎根基层作贡献，把青春热血融入为人民群众服务的光荣使命，担负起新时代新征程党赋予的使命任务，在砥砺奋进中交出了自己的青春答卷。

　　“初到马边，有一天偶遇路边卖水果的老爷爷，得知我们是从西安过来支教的老师后，他缓慢而坚定地对我们竖起了大拇指。我意识到，决不能辜负马边人民对支教老师的信任和期许。”这是陕科大赴四川马边研究生支教团成员李丹妮支教日记中的一段话。

　　10年来，这支队伍共组织9届共56名青年志愿者赴边远地区支教扶贫，带着“到西部去，到基层去，到人民最需要的地方去”的热忱，他们累计服务时间超过20万小时，服务覆盖人数超过4000人，于2023年3月荣获陕西省2022年度“优秀青年志愿服务组织”奖。

　　今年“五四”青年节后，陕科大学生中掀起了学习习近平总书记给中国农业大学科技小院学生的回信精神的热潮。5月25日，在陕西省科技小院“厚植爱农情怀、练就兴农本领”经验交流座谈会上，学校食品学院刘宁教授带领研究生冯玉琪介绍了陕科大眉县猕猴桃科技小院、三原苹果科技小院、柞水木耳科技小院的建设情况。冯玉琪说：“科技小院为我们提供了一个广阔的平台，让我们带着问题去学习、实践，既丰富了研究生的理论知识，又将食品科学的成果应用于农业生产一线。我们将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，在社会实践中‘自找苦吃’，在服务‘三农’中作贡献、长才干，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”

　　责任编辑：魏捷

原文链接：http://www.sx-dj.gov.cn/a/kjww/20230726/95080.shtml
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