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沈阳建筑大学：“四向发力”推动主题教育见行见效

　　主题教育开展以来，沈阳建筑大学牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，围绕加强顶层设计、强化理论学习、深化调查研究、推动高质量发展“四向发力”，突出建筑类学科特色和优势，助力辽宁全面振兴新突破。

　　坚持政治导向

　　以加强顶层设计为“牵引力”

　　学校坚持提高政治站位，全面对标对表，成立由党委书记、校长任组长的主题教育工作领导小组，抽调精干力量组建工作专班，明确工作的日程表、路线图，倒排工期、挂图作战、压实责任，形成上下贯通、整体联动、执行有力的工作格局。第一时间召开主题教育工作会议，全面动员和部署主题教育各项工作。细化工作流程，制定“1+6工作子方案”，从“理论学习、调查研究、推动高质量发展、检视整改、建章立制、党支部主题教育工作”6个方面详细部署。

　　坚持目标导向

　　以强化理论学习为“驱动力”

　　学校坚持把理论学习作为重中之重贯穿工作始终。举办主题教育读书班，结合主题教育要求、结合辽宁振兴发展需求、结合学校工作实际设立学习专题。广大干部率先垂范，在学懂弄通、入脑入心上下足功夫，真正做到用党的最新理论武装头脑、凝心铸魂。学校注重“用”这个目标，引导各级干部结合实际学、带着问题学，坚持学以致用、用以促学，把理论学习成果转化为高质量发展生动实践。在学习形式上，坚持以读原著、学原文、悟原理为主，通过参观实践、辅导报告、交流研讨会等形式深化学习效果，持续推进主题教育往深里走、往实里走、往心里走。

　　坚持问题导向

　　以深化调查研究为“穿透力”

　　校院两级领导班子成员立足辽宁振兴发展大局，围绕如何增强服务振兴发展能力，结合自身工作实际精准确定调研题目。广大干部科学制定调研方案，瞄准工作中的难点、堵点问题，深入教学、科研、服务一线开展调研。目前，全校各级领导干部确定调研项目160余项，“直奔问题、破解难题、反思根源、推动发展”的调查研究已在全校蔚然成风，干部真正地扑下身子，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，一项项高质量调研成果为推动高质量发展提出了新思路、找到了新办法。

　　坚持成果导向

　　以推动高质量发展为“突破力”

　　学校坚持把推动高质量发展作为主题教育的着力点，围绕辽宁全面振兴新突破三年行动方案确定的目标任务，坚决扛起地方建筑类高校的使命担当。进一步优化育人生态，推进“三全育人”工作长效化机制化建设，成立网络思政中心，构建“大思政”工作格局。搭建人才成长平台，出台“打造人才创新高地，加强实施人才强校战略”三年行动方案，把人才工作与助力辽宁振兴发展战略同步谋划、同步推进，为振兴发展聚势蓄力。坚持稳就业、保民生，扩大就业容量，提升就业质量。突出科技创新赋能，充分发挥学科专业优势，优化学科布局，促进学科交叉融合，助力碳达峰、碳中和目标实现。加强国际交流与合作，倾力打造国际化教育品牌和合作办学示范性平台。

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