以高质量调查研究推动主题教育走深走实
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记指出,要大兴调查研究之风,运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验。调查研究既是理论联系实际的最佳途径,也是我们党的优良传统,更是应对世界百年未有之大变局的现实需要。在全党大兴调查研究是深入开展主题教育的重要内容,党员干部应坚持以高质量调查研究把握事物的本质和规律,找到破解难题的办法和路径,持续推动主题教育走深走实。
精选调研课题,做到有的放矢。高质量调查研究需在严峻复杂、狂风骤雨的大变局里切中要害,直击主题教育的关键性问题。一是选题站位要高。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》确定了12个主要方面的调研内容,高屋建瓴地梳理了当前党内存在的突出问题,以及推动党和国家事业发展的重大任务。高质量开展调查研究应紧紧围绕这12个方面内容,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,结合本地区、本部门实际,列出规划、精选调研课题。二是选题要奔着堵点淤点难点去。高质量调查研究必须以实际问题为导向,在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,感悟这一思想的真理力量和实践伟力的基础上,聚焦全局性问题、长远发展问题、“老大难”问题、急难愁盼问题,优化调研主题,切实提升调研实效。三是选题要立足本土本地,抓准特有问题和使命任务。新时代新征程新重庆,正以成渝地区双城经济圈建设作为市委“一号工程”和全市工作总抓手、总牵引开展工作。成渝地区双城经济圈建设是党中央作出的重大决策部署,其战略承载力和政策含金量前所未有。高质量开展调查研究就是要立足本土特色资源禀赋,紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词,围绕如何高效推动成渝地区双城经济圈建设,严选调研主题、抓准特有问题,真正将党中央交给我们的使命任务落实到做强一批重大平台、推进一批重大改革、抓实一批重大项目、实施一批重大政策上来,努力争取发展主动权,勇当西部地区高质量发展排头兵。
科学优化调研方案,坚持实事求是。实践反复证明,能不能做到实事求是,是党和国家各项工作成败的关键。实事求是,是马克思主义的根本观点,是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求,是调查研究的基本工作方法。高质量调查研究应当以科学的调研方案为蓝本,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,听真话、察实情,坚持真理、修正错误,有一是一、有二是二。一是科学的调研方案,贵在思想要“先进”。科学优化调研方案就是要以“学思用贯通”为方案理念,用科学先进的理论和思想指导调查研究。我们应当在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”的基础上,合理安排调研内容、精准选用调研手段、客观论证调研结果。二是科学的调研方案,贵在内容要“真”。所谓“真”,就是调查研究要以反映客观真实情况,坚持实事求是为根本。在调研方案中,应当要求党员干部把身心沉入实际、深入基层一线搞调研,进农村田间地头、进工厂车间班组、进机关服务窗口、进社区居民家、进工地现场,放下架子,虚心向群众请教,与群众交朋友,与群众身挨身坐、心贴心聊。三是科学的调研方案,贵在质量要“实”。所谓“实”,就是要求调研质量要扎实、研究要透彻、论证要充分。重庆区县众多,资源禀赋、发展水平不同,发展中面临的问题也不同。调研方案必须坚持因地制宜,多采用“四不两直”的工作方式,综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式,充分运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究,提高调查研究的全面性和精准性。
重在调研成果转化,切实解决问题。高质量调查研究必须能够有效转化为科学决策,切实解决实践问题,紧密地把调查研究成果与主题教育结合起来,推动主题教育扎实开展。一是调研成果的有效转化需要取信于民。调研成果是否有效转化、实践问题是否切实解决,都应当由人民来判断。这要求在成果转化、科学决策的过程中,党员干部必须坚定地站稳人民立场,促进工作开展的具体举措应有效地解决群众关切的问题,坚持一切为了人民、一切依靠人民。二是调研成果的有效转化需要责任与担当。要把调研成果转化为问题清单、责任清单、任务清单,根据权责利效相对应的原则,逐一列明解决措施、责任单位、责任人和完成时限,一条一条研究、一项一项解决。特别是对需要多部门合作的顽瘴痼疾,应当明确联合协调机制,动员党员干部主动发挥善于作为、勇于担当的积极性。三是调研成果的有效转化需要恒心与本领。调查研究成果的转化运用是一个长期、持续、动态的过程。这意味着调研成果的有效转化需要恒心,形成“实践、调查、认识、再实践、再调查、再认识”的良性循环,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手,提升主题教育的实效性。同时,也需要增强工作本领,建立体系化落实机制和回访督导机制,对一时难以解决、需要持续推进的,应明确目标、紧盯不放,查不足、补短板,一抓到底。
(作者单位:重庆大学法学院)
责任编辑:魏捷
原文链接:http://www.sx-dj.gov.cn/a/dkll/20230626/92521.shtml
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