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评论 | “跪着”上课，立起的是高尚师德

　　近日，一名“跪着”上课的老师受到人们的关注。这名教师叫张艳芳，在山西省晋中市太谷中学教英语。今年2月底，张老师左脚骨折，在家休息了一个月，因放心不下学生，又怕耽误课程进度，伤未痊愈便回到了学校。担心坐着上课影响教学质量，每天90分钟的两节课，大部分时间她都是“跪”在凳子上讲完的。

　　作为教师，张老师的责任和担当着实令人敬佩。伤筋动骨一百天，选择此时重返工作岗位不仅要忍着旧伤骨折之痛，还要承担跪姿讲课所致的脚肿风险。疼痛考校着一个人的耐心和毅力，但张老师不仅经受住了考验，还觉得自己跪着上课不值一提，反倒学生们扶她走路、帮她拿东西等行动更让她感动。在张老师心里，学生们的表现、学业课程和成长发展才是最重要的。

　　心系学生，关爱学生，一切为了学生，是高尚师德的生动诠释。事实上，还有更多像张老师一样的老师，用自己一以贯之的无私、敬业和坚守践行着当初选择做教师的初心。被列入2020年全国教书育人楷模名单的钟南山与张伯礼，他们是院士，是战士，也是老师，用抗疫战场上的无畏付出给学生们带去了鲜活的教育;“燃灯校长”张桂梅扎根大山，倾注全部心血给学生，用全部的生命教书育人，只为改变贫困山区女孩的命运;去年12月网友排队点赞的河北“变脸”男教师，上一秒疲惫不堪、下一秒笑容满面，只为调整好状态把最好的一面留给学生……这一幅幅真实的影像是新时代优秀教师工作者的缩影，也体现着为师者“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚之心、奉献之心、仁爱之心。

　　与之形成鲜明对比的是，教师队伍里仍有“害群之马”，让“师”字蒙羞。日前，教育部对8起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。歧视侮辱、有偿补课、性骚扰学生、体罚伤害学生……这样的行为有悖师德，涉事教师和从教人员受到了严肃处理。这说明必须以“零容忍”态度处理师德违规问题，尊师重教的良好风尚决不容许半点污染。(中央纪委国家监委网站韩思宁丨图片来源人民日报微信公众号)