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彬州：以淳正家风涵养党员干部新风正气

　　彬州市纪委监委从党员干部家庭家教家风建设入手，努力推动党风政风根本好转，着力营造凝心聚力、风清气正、干事创业的良好政治生态，坚持纠“四风”树新风一体推进、同步发力，积极探索创新有效载体和方式方法，有针对性地树立和弘扬具有地域特征、行业特性、层级特点的新风名片，及时总结提炼可复制、能推广的经验做法，取得了良好的教化效果。

　　紧盯“关键少数” 严管亲属子女

　　“领导干部的家教家风绝不是‘小事’更不是‘私事’，而是体现领导干部作风、关系廉洁从政的大事，与党风政风也密切相关。”11月2日，彬州市委常委、市纪委书记、市监委主任尹彦平做客彬州市首期《党委（党组）书记谈家风》廉洁家风访谈节目。

　　彬州市纪委监委以领导干部的好家风引领好作风为切入点，指导市融媒体中心开办《党委（党组）书记谈家风》廉洁家风访谈节目。每月一期，邀请全市各级党委（党组）“一把手”走进演播室，谈家风认识、讲家风故事、说家风工作，促进领导干部廉洁自律、廉洁从政，带动全市党员干部崇廉尚廉讲廉，推动营造风清气正的政治生态。

　　“领导干部作为‘执政骨干’和‘关键少数’的特殊地位，决定了其家教家风不仅关系一身之进退、一家之荣辱，而且影响一地一域的党风政风、社风民风。”尹彦平介绍，“节目初衷就是想促使领导干部将家庭家教家风建设内化于心、外化于行，牢牢守住为官做人的底线，筑起防腐拒变的‘防火墙’，将高洁的道德品行、高尚的家国情怀传承下去，遗子孙以清白、高洁。”

　　注重正反结合 筑牢清廉防线

　　彬州市纪委监委将加强新时代廉洁文化建设作为“不想腐”的有效载体，立足地域文化特点，着眼于让红色文化、廉洁文化活起来，将警示教育、家风教育与廉洁文化建设有机贯通，不断拓展活动、丰富传播手段、擦亮廉洁文化品牌。

　　不断丰富活动载体，打造廉洁文化品牌。探索创新方法路径和形式载体，精准定位主题、巧妙设计情节、精心创作脚本，拍摄制作了《阳光依旧灿烂》等思想性、艺术性相统一的优秀廉洁家风作品。在全市开展“讲廉洁故事·颂廉政经典”主题诵读活动，营造更加浓烈的尚德崇廉、风清气正的社会氛围。在利用彬州廉政网进行宣传的同时，新开设了“清廉彬州”公众号和抖音号，定期发布廉洁文化文章、小故事、微视频，传播廉洁“好声音”，持续引导党员干部从廉洁文化中汲取养分、从思想上固本清源。

　　弘扬崇廉拒腐社会风尚，以文化人发挥综合效应。以“廉旅融合”为抓手，持续激活精品文化阵地的生命力，坚持古为今用，结合地域特征，突出地方特色，充分运用本土革命故事，深入挖掘本土优秀传统文化、红色文化中的廉洁元素，推出龙高镇金池革命旧址、韩家镇权家桥烈士纪念园、水口镇长禄村廉政文化教育基地等清廉文化主题旅游线路，党员群众通过现场游览，感悟优秀传统文化，体验清廉底蕴。“廉洁是个传家宝，带孩子过来走一趟廉洁旅游路线，就是想教育孩子老老实实做人、干干净净做事。”一位打卡廉洁旅游路线的游客说。

　　强化示范引领警示震慑，增强不想腐的思想自觉。发挥典型案件以案示警、以案促教综合效应，上好警示教育课。注重运用好典型案例“活教材”，在查处党员领导干部违纪违法案件过程中，引导审查调查对象深刻自我反思，探究其违纪违法的根本原因，并根据这些案例制作推出《群众身边的“微腐败”》等系列警示教育片。大力推行“一案三说”，探索建立利用处分决定宣布进行警示教育的制度。宣布处分决定时，由上级纪委或党委负责人主持会议，发案单位领导班子成员、受处分人、党员代表共同参加，受处分人说“认知”，纪检监察机构负责人讲“纪法”，发案单位党组织负责人谈“责任和整改”，让纪律处分“一张纸”变成警示教育“一堂课”，扩大了纪律处分警示教育效果。

　　弘扬优良家风 引领向上向善

　　为进一步推动党员干部家风建设，彬州市纪委监委在全市范围内深入开展“讲廉洁故事·颂廉政经典”主题诵读比赛，开展以发放一份“争创廉洁家庭”倡议书、签订一份“家庭助廉”承诺书、开设一堂“清风大讲堂”、开展一次警示教育、组织一次家风家训诵读、选树一批清廉家庭为主要内容的家庭助廉“六个一”活动，讲好廉洁家风故事，让廉洁文化浸润广大党员干部心田。同时，向新任领导干部家属发出“廉洁家书”，着力营造“父母教育子女，妻子提醒丈夫，丈夫引导妻子”的廉政氛围。

　　“以文化人，崇德尚廉。彬州市厚植廉洁文化土壤，一个个廉洁文化品牌遍地开花，一阵阵清风浸润着干部群众的心灵。廉洁文化建设的品牌效应和内生动力不断凸显，为市域经济社会发展注入了生机和活力。”尹彦平强调，“将以踏石留印、抓铁有痕、久久为功、善作善成的韧劲和干劲，分地域分领域分层级纠‘四风’树新风，把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代，让求真务实、清正廉洁的新风正气不断充盈，让清风正气的‘清廉彬州’名片永不褪色。”（彬州市纪委监委）

　　

原文链接：http://www.qinfeng.gov.cn/info/1026/201500.htm
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