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主题教育需回头看效

　　习近平总书记在四川考察时强调，“善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”第一批主题教育即将结束，各级党组织要立足当下、着眼长远，坚决克服懈怠情绪，把回头看效当做检验成果、盘点成效的重要手段，续力确保主题教育成效耐得住时间打磨、经得起实践检验，真真正正让群众满意。

　　回头看，更能“看得见”。整改落实并非一日之功，也不可能一劳永逸。主题教育评估问效，若毕其功于一役，难免局限性、片面化，滋生“闯关”思想；或助长“赶进度”意识，手忙脚乱、应付了事；或衍生“松口气”想法，查摆问题不推不动、歇脚烂尾。主题教育成果要真正站得住、立得稳，必须强化回头问效，翔实复盘、查漏补缺、改弱提差、修正纠偏，杜绝问题“涛声依旧”，防止整改“反弹回潮”，为进一步深入推进整改落实创造条件、夯实基础。

　　回头看，当作“头回看”。要树立“首次”意识，建立回头问效全链条工作机制，健全常态跟踪检验制度，坚持高标准、严要求，对照方案台账，逐条逐项“过筛子”。强化问题导向，综合上级抽查、逐级督查、通报检查，以批判的眼光，回头捋一捋推进是否有力、措施是否有效、问题是否得到了解决、是否形成长久有效的制度并一抓到底。要看准群众态度，深入村屯巷尾、田间地头，设身处地找问题、拉长耳朵听反响、打起精神查不足，对比新旧线索辨疏漏、理症结，综合“期末考”和“回头看”的双重群众满意度，切实科学、客观研判主题教育的实践成效。

　　回头看，更要“回头干”。看清了、看准了、看深了，还要行动上见。如果看归看，只拉弦而不发箭，整改落实难免沦为“糊涂账”。要将“回头看”发现的新问题追补进台账，综合分析研判，找准问题症结，切实拿出破解难题的实招、硬招。要上下联动、协调配合，严字当头、实字托底，不断深化整改。对基本完成整改的，要巩固提质；对整改效果不足的，要补火再炼；对群众不满意的，要回炉返工；对有客观困难的，要积极创造条件落实。要拿出“钉钉子”的劲头，使好“回马枪”，坚决抓深抓细抓长，彻底把问题“销号”。

　　责任编辑：魏捷

原文链接：http://www.sx-dj.gov.cn/a/jwsp/20230824/97094.shtml
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